特色汇报材料范文

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1、特色汇报材料范文　　随着基础教育改革的不断深化素质教育的大力实施学校网点布局调整的大力推进小学生寄宿已成为农村学校发展的必然趋势我校于年申报并顺利通过了“寄宿制特色管理”项目并在同年9月在晋中市进行了交流；随着时代的发展特别是电脑在人们生活中的日益普及人们逐渐以键盘代替写字尤其是智能拼音输入法的普及提笔忘字已司空见惯所以鉴于传承文化的重要维度我校于年申报并顺利通过了“书法特色校”创建项目师生每天书写一张钢笔字一直延续至今“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针我校本着让每个学生都能够较好地掌握两项运动技能和一项

2、艺术技能于年开展了争创“体育、艺术2+1项目”特色学校的工作并顺利通过验收可以这样说三个项目基本涵盖了小学阶段对学生德、智、体、美、劳诸方面的培养目标为了让这三个项目在我校更好的开花结果我校从本学年开始在丰富校园文化的基础上着力打造这三个项目真正的让特色生辉为学生的一人生添彩　　一、继续抓好“四自·三化·三度”寄宿制教育管理模式　　“四自”是生活自理、学习自主、行为自律、健康自强；“三化”是教育管理规范化、生活管理家庭化、活动管理特色化；进而达到“三度”即社会的认同程度、管理的科学程度、学生的乐学程度　　近几年虽然学校管理寄宿生的教师有所调整

3、但我们的管理宗旨没有变培养目标没有变始终坚持管理“三字经”：一字“勤”学校每天晚上有值日领导在学生宿舍值班安排舍长协助管理要求值日教师与管理员必须具备眼勤、嘴勤、脚勤的基本功做到敢管理、能管理、勤管理、善管理；　　二字“实”学校与管理员、家长签订安全责任书定期组织寄宿生进行防火、防电、防食物中毒、防意外事故等安全教育；实行周一签到制和早晚点名制规定寄宿生请假需经班主任、值日教师、管理员签字许可把安全工作落到实处；三字“细”学生住宿按家庭住址、班级、爱好搭配划分进行人文管理把宿舍墙面、地面、床铺整理、用品摆放等列入文明宿舍检查内容之中并强调关注

4、寄宿生的饮食、身体状况　　无论什么时候走进我们的校园你可以看到：起床铃一响孩子们就自觉洗漱整理床铺打扫卫生；就餐时学生有序地来到餐厅打饭；吃完饭后又有序地来到洗碗池前将餐具洗净节假日回到家学生的自理能力让家长刮目相看：主动承担家务生活小空间布置越来越别致家长们都说：“我的孩子会做家务了寄宿教育果真有效”现在有好多本村的家长找到学校想让自己的孩子过寄宿生活但迫于制度的限制我们只能说抱歉　　二、继续以“硬笔书法”教育为抓手提升师生的道德修养、审美情操和良好的行为习惯　　写字课是系统、集中、重点进行写字指导和训练的课我们继续以写字课为龙头以系统指导

5、、教给方法、培养兴趣、推进训练为主旨紧紧抓住“三个必须”改进写字教学必须强化“两姿”习惯的培养必须在指导方法上坚持四个结合：讲解与示范相结合指导与练习相结合练习与赏析、讲评相结合一般要求与个别指导相结合必须充分体现指导、训练的系统性、渐进性逐步提高学生书写的质量　　针对传统语文课堂教学普遍不重视写字的实际学校突出强调并落实“三个坚持”：坚持识字、写字有机结合即教学生字时有机地进行写字指导坚持指导写字和训练“两姿”（即坐姿和执笔姿势）培养习惯有机结合　　坚持提高写字技能技巧与审美教育、品性教养有机结合即结合指导和评价、赏析有机地激发审美情趣陶冶

6、审美情操；结合写字引导学生在实实在在的写字练习中培养专注、耐心和顽强的意志力使品性得到实实在在的训练和提高　　学校在提高各科教师认识的同时突出强调并落实了三点：一是各种写字教学必须结合教学的相关内容有机渗透写字教学形成各学科齐抓共管的写字教学横系列；二是必须配合写字教学加强“两姿”训练培养良好习惯；三是每学期配合写字教学在班上组织作业展览各学科协调配合使学生养成“提笔即是练字时”的良好习惯而且学校也对学生的各科作业进行定期的检查和不定期的抽查了解学生的书写情况及时反馈整改切实提高学生的书写质量并将检查结果纳入星级写字班的评比之中有效地促进写字

7、教学的不断深化　　“一笔一划写好字一生一世做真人”写一手正确、规范、漂亮的汉字是一个中国人最起码的素质中国有句古话“文如其人”不仅仅说的是文章内容还包括文字书写在内这表明古人很重视汉字书写汉字是中华文明的精粹书写汉字就是连接中华古典文明的管道练字也可以净化人的心灵陶冶人的情操是一件很有意义的事在这里我给每一个学生提出要求：严格执行每天下午2:00至2:20的书写时间认真书写仔细练笔班主任和书法老师要认真组织悉心指导负责领导要做好每周一次的展览和每月一次的评奖相信每位老师和学生通过努力人人能写一手漂亮的汉字把中华民族的优秀传统文化发扬光大　　《

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