小学课堂改革汇报材料

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1、小学课堂改革汇报材料　　小学课堂改革汇报材料　　近年来打通镇吹角中心小学在国家新课程改革精神的指引和在县教委的领导下明确把“师生主动发展用一流服务、树一流教师、育一流孩子”作为学校的办学理念和全体师生的价值追求牢记我们“练天时、抓地利、求人和”校训在课程和课堂教学方面大胆改革力求突破回首历程我们在茫然中探索在困惑中前进在思考中升华从感悟新课程到走进新课程与新课程一起成长干部教师用辛勤的汗水浇灌课改之花学校在课改中不断丰富办学内涵教师在课改中得到专业发展学生在课改中得到健康成长经过近三年的努力课改活动已初见成效课堂已呈现新的景观学校已基本形成了“好学

2、自悟、文明合作、勇探创新”的良好学风现就我校的课改工作简单总结如下：　　一、领导高度重视建立健全课改机构　　关于课改工作县教委主任高思成曾经强调:“第一二次会议后不启动的属于思想认识不到位的问题;第三次会议后都不启动的属于校长的智力有问题”可见课改工作是否进行的首要因素是看校长是否认识到位是否重视而课改实验是否能扎实开展的保证是看改革工作领导机制是否健全为加强我校课改工作在学校校长的高度重视下成立了以校长为组长、以教导主任为副组长的课改领导小组课改领导小组把课程改革作为学校发展第一要务经常性召开会议研究课改工作给课改工作给予足够的经费保障根据上级要

3、求结合本校实际制定了《吹角小学课改方案》同时成立学科课改实验小组、课改宣传组、后勤保障组组织教师开展教材教法培训、课堂教学实验等研讨活动并在实践中探索建设校本管理制度、校本教研制度组织师资培训开发校本课程探索综合实践活动课程建立新课程师生评价制度加强课堂教学与管理提供课程资源为课程改革的顺利进行提供了强有力的思想、组织、后勤保障　　二、反复宣传引导参与营造课改氛围　　在课改初期我校反复召开教师会、家长会并充分利用橱窗、板报、广播站等阵地有计划地宣传课程改革内容;并分发《致家长的一封信》让课改的新理念、新精神走出校园深入民众取得社会的理解(转载自百分

4、网.oh100.请保留此标记)和支持引导全社会理解、参与并支持课程改革形成有利于课改的良好社会氛围;把课改的精神、理念、目标、要求让每个相关人员明白引导家长树立正确的教育观、人才观使教师、学生和家长与课改同行坦然面对课改支持课改形成良好的课改氛围　　三、加强培训抓好队伍建设　　学校课改是否成功关键要看学校两只队伍的素质是否达到课改的要求原有的应试教育在老师、学生、家长心中烙下了深深的印记与此相适应的教师素质也是应试教育下的教师素质为了尽快适应我们的素质教育的课改工作我们在抓队伍建设上做了以下几方面尝试：　　(一)更新教育观念立足培训提素质　　学校提

5、出“没有课改理念的老师不合格”强调“课改没有旁观者人人都是学习者、研究者”要求直面课改全员培训全体参与学校充分客服规模小资金严重不足的困难投入大量经费充分利用校内外学习资源扎实开展培训工作以求更新教师教育教学观念近一年来我校派体育教师到东北师范学校学习10天派班主任组长到北京学习半月派十余名教师到县外学习培训、听课县内学习的达上百人次之多音乐、美术、体育为期一个月的转岗培训各一人参加培训每培训一人带动一遍为了起好示范作用校长亲自主讲培训教师并在期刊《新课程学习》上发表《比值是否有单位的初探》等文章促教师专业成长同时挖掘校本培训资源让骨干教师和外出学

6、习教师通过开设讲座或公开课的形式传递课改信息传播课改理念指导课改活动学校还利用教职工大会和教研活动时间专门组织全体教师学习《基础教育改革纲要》和学科《课程标准》组织全体教师集体收看专家讲座通识培训新课程理念教学光碟要求每位教师撰写学习心得体会从XX年9月到年2月从市级培训、县级培训到校本培训从行政人员到实验人员到全体教师学校新课程培训一直贯穿整个实验的始终通过培训、学习、感悟、实践、体验、反思、交流、升华、总结等一系列过程目前教师已经树立新的教育理念大胆投身于课改实验并在实践中进一步印证新的教育理念