3篇学习十九届四中全会精神研讨发言材料

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1、3篇学习十九届四中全会精神研讨发言材料刚刚闭幕的党的十九届四中全会是在庆祝新中国成立70周年的重要节点，向全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标迈进的关键之年召开的一次重要会议。　　严格按照xx要求抓好十九届四中全会会议精神的贯彻落实。　　一是认真组织开展学习。全局党员干部要静心研读十九届四中全会有关内容，学深学实会议精神。要原原本本学习习近平受中央政治局委托作的工作报告、《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》及习近平就《决定(讨论稿)》向全会作的说明。要结合“不忘初心

2、、牢记使命”主题教育学。坚持读原著、学原文、悟原理，集中组织开展一次集中学习，采取交流发言、撰写心得体会等形式提升学习效果。　　二是深刻领悟全会精神。要领悟明确坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化是我党的一项重大战略任务。要领悟总体目标分三步走、坚持和完善的13个制度体系有关内容。要重点围绕13个制度体系中党的领导制度体系、中国特色社会主义法治体系、中国特色社会主义行政体制、共建共享的社会治理制度、统筹城乡的民生保障制度、党和国家监督体系等与我们xx行政工作紧密相关的6个制度体系开展学习、推进工作。　　

3、三是结合工作实际抓好会议精神的贯彻落实。全局党员干部在学习贯彻全会精神上要走在前、作表率，以各种角色、各种身份主动融入，立足岗位将会议精神贯彻实际工作中，重点做好矛盾化解、加强社会治理等相关工作，以推进全面依法治市工作为统筹，全面履行行政立法、行政执法、刑事执行和公共法律服务四大职能作用，为实现重组后的xxxx工作开门红贡献力量。学习十九届四中全会交流研讨发言材料　　十九届四中全会于2019年10月28日至31日在北京召开，会议审议通过《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定

4、》。全会第一次系统描绘了中国特色社会主义制度的图谱，它由13个部分组成。“人民”是其中的高频词，出现多达数十次，处处体现着“一切为了人民”的伟大情怀。作为领导干部，必须深刻领悟其中的意义，切实做到知民情、解民忧、纾民怨、暖民心，用看得见的变化回应群众的关切和期盼，以为民谋利、为民尽责的实际成效增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。　　一、一切为了人民，集中体现了我们党服务人民的根本宗旨中国共产党是人民利益的忠实代表，除了人民的利益，没有自己的特殊利益。以人民为中心，彰显了党的人民性特质，集中体现了党全心全意为人民服务的根本宗旨。我

5、们党在不同历史时期有着不同的任务，也有着不同的挑战，但是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命始终没有变。党的一切工作都是围绕实现人民利益而展开的，以人民为中心、为人民服务的工作导向也是始终不渝、坚定不移的。可谓“正其义不谋其利，明其道不计其功”。1921年7月，中国共产党在嘉兴南湖红船上完成了历史性的中共一大会议，开启了中国人民通往幸福、中华民族走向复兴的伟大征程。在革命战争年代，我们党领导人民军队和人民群众浴血奋战，打败了日本侵略者，推翻了“三座大山”的压迫，实现了广大人民群众谋求翻身解放这一最直接最根本的利益。在新中

6、国社会主义建设时期，我们党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗，改变了国家一穷二白的落后面貌。改革开放后，我们党团结带领人民群众聚精会神搞建设、一心一意谋发展，综合国力显著增强，人民生活水平不断提高。特别是党的十八大以来，统筹推进“五位一体”总体布局，深入贯彻以人民为中心的发展思想，实现了中国人民从站起来到富起来，再到强起来的伟大飞跃。可以说，党98年的发展历程，就是一部心中装着人民、全心全意为人民服务的奋斗史。　　二、一切为了人民，集中体现了我们党坚持人民共享的价值追求坚持人民共享，是以人民为中心的应有之义。人民群众既是社会革命、建设

7、和改革发展成果的创造者，也是社会革命、建设和改革发展成果的享有者。带领广大人民群众谋求民族独立和人民解放，让人民共享革命成果;　　带领广大人民群众建设中国特色社会主义，让人民共享建设和改革发展成果，是我们党始终不渝的奋斗目标和价值追求。党的十八大以来，习近平总书记多次强调，“广大人民群众共享改革发展成果，是社会主义的本质要求”，并把共享作为发展的出发点和落脚点。近年来，市委、政府在落实人民共享发展成果、促进人民共同富裕这一发展要求上，也采取了一大批惠民举措，取得了实实在在的成就，特别是三大攻坚战取得决定性进展、就业状况持续改善、城

8、乡居民收入快速增长、医疗教育水平不断提高，使广大人民群众有了更多更强的获得感。　　三、一切为了人民，集中体现了我们党密切联系群众的优良作风融入人民、不脱离人民是中国共产党的政治本色。从井冈山时期的“三大纪律六项注意”，到党的七届二中全会上提出的“两