名师成长工程研修体会“经典”的记忆与“智

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1、名师成长工程研修体会“经典”的记忆与“智　　　　xx年8月13日至19日，由聊城经济开发区教育管理中心名师工作室组织、北京师范大学教育培训中心承办的“名师成长工程”——聊城经济开发区名师工作室学员教研能力提升与专业成长研修班在北京银丰宾馆举行。参加这一期研修班的名师工作室所有成员共计44人，还有应邀到班讲学的国内著名专家10多人。我作为总领队和雷玉芳老师、孙莺莺老师带领工作室所有成员于13日下午入住北师大之邻的银丰宾馆。去宾馆的路很僻静，完全没有大城市的喧闹。路两旁的树葱茏的绿着，那绿本身就很诱人，让人无形之中就收敛了凡俗的心思，宁静

2、了杂乱的心境，让思维的颗粒一点一滴溶入它的绿荫之中、、、、、、　　　　下午刚到那里就飘起毛毛细雨，望着窗外永定湖公园美丽的景色以及那浓浓的绿意和细细的雨丝，我没有丝毫的悠闲和惬意，相反除了肩头沉甸甸的责任以外还有深深的忧虑。40多人的吃、住、行、学习和安全问题是我义不容辞的责任，可看着大部分比我年龄还大的学员们，心里不免生出隐隐的担心：他们能把我这个小小的领队放在眼里吗？　　　　事实证明，我的担心是多余的。各位学员在北京表现出了极高的素质和修养，学习期间，大家严格自律，虚心好学，勤于思考，团结协作。到了宾馆以后来不及卸下路途的疲惫，来

3、不及欣赏窗外绮丽的风景，便立即投入到紧张的培训学习之中，而且大家都被专家们或高屋建瓴，或深入浅出的讲座深深的吸引住了。每天上午和下午分别坐三个多小时听课，中间只休息10分钟。可大家都在如饥似渴的听着、写着、思考着、回味着。一周的时间，听课时无一人说话、交谈；无一人来回走动；无一人接电话，甚至无一人去厕所。我非常感动！感动于学员们专心致志的学习态度；感动于学员们渴望发展、渴望成长的强烈进取精神。连会场服务员都拉着我说了好几次：你们是我们这里接待过的最优秀的、最遵守纪律、学习最认真的团队！我们可省心了！你们这么多人没人出来接打电话、没人乱

4、扔垃圾、没人迟到、没人说话，而且这么长时间你们怎么都没人上厕所呀？我笑了：主要是专家们的讲座太吸引大家了，他们不舍得漏掉一分钟的时间。我每天都被学员们的这种精神感动着，每天都被专家们高瞻的思想冲击着。我在心里默默念叨：领导们，这次研修真的没有白来，我们一定不会辜负你们！　　　　一、“经典”的记忆　　　　教师专业素质的提升是学校发展的根本。所以，教师既要具备扎实的专业功底、较高的理论素养，又要了解最新的教育理念，具备教育科研能力，只有这样才能真正从平庸走向卓越，成为“十二五规划”新教育理念指导下的名师。为此，根据开发区的教育实际，我们采

5、取了菜单式培训，我们提出培训内容，让北师大提供培训方案。此次培训采用了专题讲座、示范研讨、专家答疑、交流互动等多种学习形式，具体包括以下4个模块——　　　　模块1：专题讲座　　　　教育专家学者介绍最新教育理念和研究成果，名师报告介绍教育教学经验。　　　　模块2：互动交流　　　　学员与专家及名师交流自身工作经验，专家就相关热点、难点答疑。　　　　模块3：名师引领　　　　特级教师和名师现场报告，近距离感受名师风采，从而感悟教育的真正意义。　　　　模块4：感悟体验　　　　通过系列培训活动对自我以及新课程有了更加深入的思考与理解，为日后成为名

6、师奠定基础。　　　　具体课程安排为：　　　　1、王x：国家教育部基础教育司原司长　　　　讲座：《学习纲要，提升内涵，促教师专业发展》　　　　2、张x：中国科学院心理研究所现代小学教育研究中心主任、教授、博士生导师　　　　讲座：《生态课堂是童心的课堂》　　　　3、吴x：“国培计划”首批入选专家，著名特级教师，北京市教育科学研究院小学部主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。　　　　讲座：《教研组内有效教研活动的小组合作》　　　　4、赵x：博士，教育部“促进教师发展和学生成长的评价研究”项目组核心成员　　　　讲座：《新课程与日常发展

7、性的评价》　　　　5、刘x：北京光明小学校长，特级教师，享受国务院特殊津贴的专家　　　　讲座：《有效听课评课训练》　　　　6、鲍x：北京师范大学教育管理学院,校长培训学院，教育部校长培训中心副教授，北师大教育学“985”基地研究员　　　　讲座：《教师专业发展与生涯规划》　　　　7、高x：北京广渠门中学宏志班管委会主任、北京市模范班主任、全国优秀教师、全国三八红旗手;接受《东方时空》东方之子节目专访　　　　讲座：《做有价值的老师》　　　　8、王x：北京市西城区教育研修学院研修管理处主任，曾任西城区教科所副所长，负责学院研修一体、中小学教

8、师继续教育和校本培训管理工作　　　　9、张x：北京航空航天大学心理学博士，全国中小学团队心理辅导专家，家庭教育、家庭婚姻、职业生涯规划心理咨询专家。国家级心理咨询师，国家级职业指导师。国家基础教育实中心十一五重点课题专家