2018-2019学年高中生物 第三章 细胞的结构和功能 第2节 细胞的类型和结构 第3课时教案 苏教版必修1

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1、第2节细胞的类型和结构（第3课时）教学目标与知识点1.概述细胞核的结构和功能。2.通过学习细胞的结构和功能，初步形成生物体结构与功能、局部与整体相统一的观点。教学重点、难点分析及教法设计【教学重点】细胞核的结构和功能。【教学难点】染色质和染色体的区别【教学媒体】PPT课件【教学方法】引导自学与讲解相结合思考问题1、细胞核有什么功能？主要由哪几部分构成？2、染色质和染色体有什么区别和联系？3、什么是生物膜系统？4、细胞分泌蛋白的合成和分泌主要与哪些细胞器有关？过程怎样？一次备课二次备课引入：前两节课我们学习了细胞膜、细胞质的有关知识，这节课我们再来学习细胞核的有关内容。

2、新授：（四）细胞核引导学生阅读课本P40~41，思考细胞核的数量、形态、大小、结构、功能等方面的特点。提问学生回答后，教师结合投影补充讲解，并归纳如下：1、数量：每个真核细胞通常只有一个细胞核(只有少数细胞没有细胞核或细胞核不止一个,如哺乳动物成熟的红细胞无核,而人体骨骼肌细胞含有数百个细胞核)。2、形态:最常见的是球形或卵形。3、大小:体积约为细胞体积的5%--10%，直径一般在7µm左右。4、结构：包括核膜、核仁、染色质等（1）核膜：①由内外双层膜构成。②核膜上有核孔，是细胞核与细胞质之间进行物质交换的孔道（主要是大分子物质的通道，如细胞核内的mRNA。）③核膜上

3、附着大量的酶，参与有关的化学反应。（2）核仁：是匀质的球形小体，没有膜包围，含有RNA。在细胞有丝分裂过程中周期性地消失和重建。（3）染色质：①概念：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。②成分：DNA和蛋白质③形态：染色质→染色体（细丝状）（圆柱状或杆状）[分裂间期][分裂期]染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。5、功能：（1）遗传物质储存和复制的场所。（2）细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。6、鉴定细胞核中DNA的存在：用甲基绿—派洛宁染液染色。核被染成绿色，说明有DNA。三、生物膜系统引导学生阅读教材P43，思考问题：（1）什么是生物膜？什么

4、是生物膜系统？（2）“分泌蛋白运输到细胞外的过程”说明了生物膜系统在结构和功能上具有什么特点？（3）生物膜系统有什么功能？学生思考后，教师提问学生，并归纳如下：1、生物膜的概念：细胞中的细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等细胞器，它们都是由膜构成，这些膜的化学组成相似，基本结构大致相同，统称为生物膜。2、生物膜系统：细胞内由细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜等膜结构组成的统一整体。3、各种生物膜在结构和功能上的联系结构上：具有直接或间接联系，有一定的连续性。功能上：细胞器之间协作配合。（播放动画：合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程）4、生物膜系统的功能：

5、（1）在分泌蛋白的合成和运输中发挥重要作用。（2）丰富的生物膜系统附着了多种多样的酶，使各种生化反应得以有序而高效地进行。（3）在细胞与外部环境之间的物质运输、能量转换和信息传递方面发挥重要作用。总结：到现在为止，我们已经分别认识了细胞的各基本结构，要知道，细胞各组成部分不是彼此孤立的，而是紧密联系、协调一致的，细胞是一个有机的统一整体。细胞只有保持完整性，才能正常地完成各种生命活动。【布置作业】《学习与评价》本节有关练习。【板书设计】（四）细胞核1、形态：常为球形或卵形2、结构：（1）核膜：双层膜，有核孔、酶（2）核仁：没有膜包围，含有RNA。在细胞有丝分裂过程中周

6、期性地消失和重建。（3）染色质：①概念：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。②成分：DNA和蛋白质③形态：染色质→染色体（细丝状）（圆柱状或杆状）[分裂间期][分裂期]染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态5、功能：（1）遗传物质储存和复制的场所。（2）细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。三、生物膜系统1、概念：细胞内由细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜等膜结构组成的统一整体。2、各种生物膜在结构和功能上的联系结构上：具有直接或间接联系，有一定的连续性。功能上：细胞器之间协作配合。3、生物膜系统的功能（1）在分泌蛋白的合成和运输中发挥重要作用

7、。（2）丰富的生物膜系统附着了多种多样的酶，使各种生化反应得以有序而高效地进行。（3）在细胞与外部环境之间的物质运输、能量转换和信息传递方面发挥重要作用。教学反思