中考语文专项-语言积累及运用-短语课件

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1、第2章第2课时短语（一）要点、考点聚焦课前热身典型例题解析课时训练第一部分语言积累及运用要点、考点聚焦重点考查辨识短语的几种类型：主谓短语、动宾短语、偏正短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短语；了解短语的组成成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、中心语。课前热身1、下列构词方式相同的一项是()A．日光柔嫩提高蜻蜓B．收发耐烦笔直谈话C．增添开关共同悲哀D．果树赞美飞奔他们C3、选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项()①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》⑥

2、《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》⑪《岳阳楼记》⑫《谁是最可爱的人》A．①②⑥⑦B．②④⑥⑦C②④⑪⑫D．②⑦⑪⑫课前热身2、下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是()A．科学技术B．坚持真理C．会议结束D．宇宙飞船CB例1、下面每项中有两个短语，全部属于“主谓短语”的几项是()A.性格温和会议结束B.雄伟壮丽品学兼优C.露珠晶莹我很高兴D.形式美丽参观访问典型例题解析A、C例2、“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创

3、造着中国的历史。”句中画线部分是()A.动补短语B.偏正短语C.主谓短语D.动宾短语D短语的组合是依靠语序和虚词来完成的，即词和词可以按照一定的语序和依靠一定的虚词组合成短语。了解这一点，有助于分辨短语的结构关系。辨析时，关键在于从各种短语的结构特征出发，不能随便添减词语或调换词序。方法小结：课时训练1、选出全是主谓短语的一组()A资源丰富调查研究B心胸宽广勇敢坚强C品质高尚实现理想D感情强烈精力充沛D2、选出短语结构相同的一项()A欣喜万分参天耸立B历史悠久精神抖擞C绞尽脑汁不折不挠D风卷残云百年大计B3、选出

4、下列说法错误的一项()A保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(都是动宾短语)B风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(都是并列短语)C精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(都是偏正短语)D人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边(都是主谓短语)课时训练D课时训练4、判断下列短语的结构类型①驿路梨花()②冻得通红()③在深山中()④穿花衣的()⑤光荣而艰巨()⑥热死了()偏正短语后补短语介宾短语“的”字短语并列短语后补短语课时训练5、下边一句话，由于其中部分短语的结构不一致，使得语流不畅，请在横线上改变蓝色短语的结构，使整句话语

5、流顺畅。初三(6)班的教室墙壁雪白，明亮的窗户()、地板打扫得干干净净()，桌椅整齐，该班可以得到“卫生流动红旗”。窗户明亮地板干净本课时结束下次再见！