八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第20课 正面战场的抗战教案 新人教版

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1、正面战场的抗战课题正面战场的抗战课时安排共（1）课时课程标准P20列举正面战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。学习目标1.知道正面战场的台儿庄战役、武汉会战及第三次长沙会战的基本史实；2.正确分析理解正面战场的抗战教学重点台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战教学难点正面战场中国军队失败的原因。教学方法列表法设问法比较归纳法教学准备图片、史料、多媒体课件等。课前作业基础训练课前预习部分教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人：）环节一一、台儿庄战役1．日军占领南京后，为打通南北战场，沿津

2、浦路从南北两个方向夹击徐州。第五战区司令长官李宗仁指挥中国军队与日军展开激战。2．1938年3月，北路日军孤军南下，向台儿庄发起攻击，中国守军奋起抵抗。在中国军队内外夹击下，日军被迫撤退，中国军队乘胜追击。3．台儿庄战役共歼敌1万余人，是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。课中作业台儿庄战役取得胜利的原因有哪些？环节二二、保卫大武汉1．1938年6月，日军集结40多万兵力进攻武汉，为了保卫大武汉，中国军队共部署100多万人参战，消灭日军9000余人。2．但是，整个战场形

3、势对中国不利。为避免损失，中国军队于1938年10月有序撤出武汉。武汉会战历时4个多月。日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭。3．武汉保卫战后期，日本乘广州兵力空虚之机，占领广州。在优势日军的疯狂进攻下，中国军队在正面战场节节败退，华北、华中和华南大片领土沦入敌手。4．广州、武汉失陷后，日军的兵力已严重不足，物力财力都感觉困难，抗日战争进入相持阶段。课中作业武汉会战的结果如何？有何影响？环节三三、第三次长沙会战1．抗日战争进入相持阶段后，日军先后发动两次长沙会战，企图占领长沙，均未得逞。1941年12月，日军调集10

4、余万兵力，以空军为掩护，对长沙发动第三次进攻，中国军队调集重兵防御，拼死抵抗。歼灭大批日军，获得会战胜利。2.第三次长沙会战时，英美盟军在太平洋战场接连败退。这次会战的胜利，在国内外产生了积极影响。3．抗日战争后期，国民政府消极抗日，积极反共。1944年初，日军向国民党正面战场发动了大规模的豫湘桂战役。国民党军队一溃千里，丢失了豫、湘、桂等省的大部分和贵州省的一部分课中作业：谈谈你对正面战场的抗战的评价？课后作业设计：（修改人：）基础训练课后练习部分。板书设计：1.台儿庄战役（1）时间、指挥者（2）意义2.保卫大武汉：

5、日本灭亡中国的既定战略彻底破灭3.第三次长沙会战4.豫湘桂战役教学反思：在本课教学中准备了大量的历史图片和文字资料，就是让同学们能更直观的感受正面战场的抗战。通过对正面战场上中国军队的奋勇杀敌、顽强拼搏的抗战史实的讲述，让学生树立对国家、民族强烈的责任心和对中华英雄儿女的敬仰之情，让学生明白“天下兴亡、匹夫有责”的名训。在教学合作探究过程中，注重对学生个人感受的尊重和聆听，与学生达到思想的碰撞，从而提高学生的思维的广度和深度。由于教学容量过大，教学过程可能比较紧凑，有些问题上可能不够到位而由于时间问题会一笔带过，要在以

6、后的教学实践中改进这些问题，以提高自己的教育教学水平。