通用版2020高考语文一轮复习专题一文言文阅读第三步第4讲文言文翻译讲义

通用版2020高考语文一轮复习专题一文言文阅读第三步第4讲文言文翻译讲义

ID:45848499

大小:71.00 KB

页数:18页

时间:2019-11-18

通用版2020高考语文一轮复习专题一文言文阅读第三步第4讲文言文翻译讲义_第1页
通用版2020高考语文一轮复习专题一文言文阅读第三步第4讲文言文翻译讲义_第2页
通用版2020高考语文一轮复习专题一文言文阅读第三步第4讲文言文翻译讲义_第3页
通用版2020高考语文一轮复习专题一文言文阅读第三步第4讲文言文翻译讲义_第4页
通用版2020高考语文一轮复习专题一文言文阅读第三步第4讲文言文翻译讲义_第5页
资源描述:

《通用版2020高考语文一轮复习专题一文言文阅读第三步第4讲文言文翻译讲义》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第4讲文言文翻译命题人在选择所翻译的文言语句时,不是随意而为的,而是选择一些含有重点实词、虚词和文言句式的句子来考查考生的综合文言素养。这些特殊的点就是阅卷的赋分点,所以,答好翻译题的第一步就是要敏锐地捕捉到译句的考查点(即赋分点)。翻译前要做到“3思考”:思考是否有重点实词思考是否有重点虚词思考是否有文言句式  作为采分点的实词,以动词居多,其次是形容词和名词。重点实词主要思考是不是一词多义、通假字、古今异义词、偏义复词、活用词语。一般情况下,翻译句子都会涉及2~3个这样的实词。  作为采分点的虚词,主要指文言语句中的副词、连词、介词。虚词的翻

2、译要注意两点:(1)必须译出的:有实词义项的要译出实义,如作代词的“之”“其”等;现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的,如“之”“而”“以”“于”等。(2)不必译出的:在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等。关键虚词的翻译,要仔细辨明词性及意义,能译则译,不需要译出的切不可强行译出。  文言句式在翻译题目中是重要的得分点,翻译时审出译句中的文言句式是关键。审出译句中的文言句式,考生要灵活运用学过的文言句式的判断和翻译格式,重点把握容易忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等。一、怎样确保大意不偏离,保基本分——联、析、避  方法一 联语境

3、  这一方法主要是利用译句所在语境的上下文语意来翻译句子。需要强调的是,语境有小、大之分。最小的语境即词语所在的句子,稍大的语境是词语所在句子的上下句,最大的语境即文段中所有与该词语相关的文句。有时候,对词语的解释符合小语境,甚至还符合上下句构成的语境,但不符合完整的大语境。这种符合局部语境,但与完整语境不符的情况极具迷惑性,所以在翻译时不能只满足于推敲其是否符合上下句的意思,必须要在完整的语境中揣摩意思。1.利用语境揣摩大意高考文言翻译评分标准中,把握句子大意一般有1~2分的分值。如果所译句子句意晦涩难懂,我们无法破解采分点,语境能帮助我们理解

4、并翻译句子的大意,进而获得大意分。[例1] 苏琼,字珍之,武强人也。琼幼时随父在边,尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰:“卿欲官不?”对曰:“设官求人,非人求官。”芝异其对,署为府长流参军。文襄以仪同开府,引为刑狱参军,每加勉劳。旧制以淮禁,不听商贩辄度。淮南岁俭,启听淮北取籴。后淮北人饥,复请通籴淮南,遂得商贾往还,彼此兼济,水陆之利,通于河北。提示画线句子有较多理解障碍,但所译句子的后文语境意思比较容易理解:后来淮北闹饥荒,他又请求和淮南通商买粮,于是商人得以往来,彼此都得到好处,水陆运输便利,货物直达黄河以北。由“旧制……”和“后……”可知,画线

5、句子的大意应与后文意思相反。翻译以前制度规定淮河为禁区,商贩不能通商。淮南闹饥荒,他请求到淮北买粮。[说明:虽然本答案只是译出了大意,没有翻译出疑难词“听”(听任,听凭,允许)、“度”(通“渡”,渡河)、“启”(启奏,上疏),但因根据语境翻译出了大意,也可得大意分。]总结我们可以根据前后相关的语境,推断所译句子的大意,能对译的对译,不能对译的根据语境表述大体意思,这样也能得分。[参考译文]苏琼,字珍之,是武强人。苏琼幼年跟随父亲在边境,曾去拜见东荆州刺史曹芝。曹芝与他开玩笑说:“你想要当官吗?”他回答说:“设置官职要寻求合适的人来充任,不是人来要

6、求作官。”曹芝对他的回答感到惊异,即委任他为府长流参军。文襄帝以仪同三司的职位开建府署,以他为刑狱参军,经常对他加以勉励。以前制度规定淮河为禁区,不允许商贩渡河通商。淮南闹饥荒,他上奏说应允许商贩到淮北买粮。后来淮北闹饥荒,他又请求和淮南通商买粮,于是商人得以往来,彼此都得到好处,水陆运输便利,货物直达黄河以北。2.利用语境补出省略成分疏通大意文言文省略句子成分的现象比较常见,量词、主谓宾,甚至句子都可能被省略,这些省略的成分往往造成对语意理解的障碍。此时,可借助语境推测出省略成分,从而疏通文意。[例2] 淮安沈通明,尝为前明总兵官。任侠轻财,士

7、大夫皆称之。顺治二年,先是有巡抚田仰者,素习通明之为人,加礼遇焉;至是见明(明朝)将亡,遂属其家通明,而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。会清军渡淮,购仰妻子急,踪迹至通明家。是时通明杜门久矣。捕者围其居,通明走入寝门,饮酒数斗,裂束帛缚其爱妾,负之背,牵骑手弓矢以出,大呼曰:“若辈亦知沈将军耶!”遂注矢拟捕者,皆逡巡引却。通明疾驰,与爱妾俱得脱。提示画线句子中,前一分句省略了主语“清军”,后一分句省略了“踪”的宾语或“迹”的定语“仰妻子”。翻译(清军)悬赏捉拿田仰的妻子儿女很紧急,追踪(他们的)行迹直到沈通明的家。总结根据上下文语境可以推断被省略成

8、分的内容,帮助我们完整清楚地表达句意。[参考译文]淮安的沈通明,曾经担任前朝明代的总兵官。沈通明为人行侠仗义,不重财货,士大夫都称赞他。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。