人教版六年级数学上册第二单元分数乘法《倒数的认识》

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1、义务教育课程标准实验教科书六年级数学上册【德育目标】：培养学生良好的合作意识和刻苦钻研的精神，渗透“万事万物既相互联系又相互转化”这一辩证唯物主义思想。【教学准备】：CAI课件。【知识目标】：理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法;【能力目标】：通过观察、思考、探究，培养学生抽象概括、发现创新、迁移类推、触类旁通的能力;【教学重点】：求一个数的倒数的方法。【教学难点】：理解倒数的意义以及带分数、小数的倒数求法。把下列整数改写成分母是1的假分数。复习算一算。找一找⑴⑵⑶看看得数有什么特点？引入乘积是1的两个数互为倒数。因为，所以和互为倒数，的倒数是，的倒数是。倒数

2、写出、的倒数。例题的倒数是()。的倒数是()。⑴1的倒数是()。⑵0有没有倒数,为什么？①0作分母无意义。②0×(任何数)≠1讨论：0没有倒数，因为:请你观察上面两道题，说一说怎样求一个数的倒数？求一个数的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。(0除外)填充。练一练1说出下列各数的倒数。练一练2的倒数是()。⑴的倒数是()。⑵的倒数是()。⑷的倒数是()。⑸的倒数是()。⑶的倒数是()。⑹⑵说出下面哪两个数互为倒数。的倒数是()。的倒数是()。的倒数是()。的倒数是()。的倒数是()。的倒数是()。⑶练一练3判断题。练一练4概念辨析√⑴求的倒数：。…………()

3、⑶的倒数是。…………………()⑷的倒数是。…………………()⑵××，、、互为倒数。…()先说出下面每组数的倒数，再说一说你发现了什么规律?练一练5⑴真分数的倒数一定大于1。大于1的假分数的倒数一定小于1。不为0的整数，它的倒数的分子一定是1。同桌讨论下面的三组数：⑵⑷⑶分子是1的分数，它的倒数一定是整数。说出下列各数的倒数。练一练6动脑筋，我能行！的倒数是()。⑶的倒数是()。⑵的倒数是()。⑴先化成分数再求出倒数化成带分数求出倒数化成假分数先化成假分数再求出倒数我能行！巩固题⑴的倒数是()。⑵的倒数是()。⑶的倒数是()。⑷的倒数是()。⑸的倒数是()。⑹的

4、倒数是()。写出下面各数的倒数。下面的说法对不对？为什么？（3）0的倒数还是0（4）一个数的倒数一定比这个数小。练一练7我能行总结【1】我们今天学习了什么？【2】什么叫倒数？怎样找出一个数的倒数？1.两个数的乘积是1。2.互为倒数的两个数（0除外）的分子与分母正好颠倒了位置。乘积是1的两个数互为倒数！倒数！