河南省安阳市2018届高三生物毕业班下学期第二次模拟考试试题（含解析）

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1、河南省安阳市2018届高三下学期毕业班第二次模拟考试理科综合生物试题一、选择题1.下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是A.酶具有催化作用，所有的酶都是蛋白质B.所有细胞器都含蛋白质，但不一定含磷脂C.所有能源物质都是糖类，所有糖类都是能源物质D.DNA只存在于细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中【答案】B【解析】酶的本质为蛋白质或RNA，A项错误；蛋白质是生命活动的主要承担者，所有细胞器都含有蛋白质，但不一定都具有膜结构，所以也就不一定含磷脂，例如中心体和核糖体不含磷脂，B项正确；细胞中的糖类、脂肪、蛋白质都是有机化合物，其中储存有大量化学能。当其被氧化分解时，这些化学能就被释放出来，供生命活动所利

2、用，因此它们都是能源物质。不是所有糖类都是能源物质，例如组成植物细胞壁的纤维素就属于多糖，但其不是能源物质，C项错误；原核细胞中的DNA可存在于拟核、质粒中，D项错误。2.第4次大熊猫调査结果显示:全国野生大熊猫1864只，圈养375只，栖息地258-349万公顷，栖息地保护区67个，大熊猫在国内得到很好的保护。若将圈养的大熊猫放归至栖息地保护区，则下列说法错误的是A.放归圈养的大熊猫会使栖息地群落的物种丰富度在一定程度上增加B.栖息地群落的垂直结构和水平结构都会因大熊猫的放归而受到影响C.将圈养的大熊猫放归栖息地是通过增加迁入率来提高其种群密度的D.放归大熊猫后，栖息地的大熊猫种群基因库和基

3、因频率都可能增大【答案】A【解析】大熊猫本来就属于栖息地具有的物种，所以放归圈养的大熊猫不会使栖息地群落的物种丰富度增加，A项错误；大熊猫的放归会导致栖息地内被大熊猫捕食的生物、天敌生物等的数量、分布发生改变，进而导致栖息地群落的垂直结构和水平结构都会受到一定的影响，B项正确；将圈养的大熊猫放归栖息地是通过增加迁入率来提高其种群密度的，C项正确；放归的大熊猫中可能具有与栖息地大熊猫不同的基因和基因型，所以放归大熊猫后，栖息地的大熊猫种群基因库和基因频率都可能增大，D项正确。3.如图为真核细胞内DNA复制过程的模式图，据图分析，下列相关叙述错误的是A.DNA分子两条子链的合成方向都是5＇→3＇B

4、.解旋酶能使DNA分子解开双螺旋，同时需要消耗ATPC.DNA聚合酶的作用是催化相邻的核糖核苷酸连接成子链D.由图示可知，DNA分子复制的方式是半保留复制【答案】C【解析】DNA分子的两条互补链是反向平行的，而复制的时候只能是5＇→3＇延伸，即DNA分子两条子链的合成方向都是5＇→3＇，A项正确；分析题图可知，DNA解旋酶解开DNA双链的过程伴随ATP的水解，B项正确；合成DNA的原料是脱氧核苷酸，所以DNA聚合酶的作用是催化相邻的脱氧核苷酸连接成子链，C项错误；由图示可知，新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此DNA分子复制的方式是半保留复制，D项正确。【点睛】本题

5、是对DNA分子复制过程的考查，分析题图获取信息是解题的突破口，对DNA分子复制过程的掌握并把握知识点间的内在联系是解题的关键。4.下列生理活动不是单向进行的A.机体发生反射时，神经冲动在神经纤维上的传导B.性激素在血浆和组织液之间的转移和运输C.胰岛素在胰岛B细胞内的合成与分泌的过程D.动物肝细胞从组织液中吸收氧气的过程【答案】B【解析】机体发生反射时，神经冲动在神经纤维上的传导是单向的，A项正确；性激素在血浆和组织液之间的转移和运输不是单向的，例如性腺细胞分泌的性激素可通过组织液进入血浆中进行运输，性激素也可以从血浆中转移到组织液，然后特异性地作用于靶细胞，故B项错误；胰岛素属于分泌蛋白，在

6、胰岛B细胞的核糖体上合成后，依次经过内质网和高尔基体的加工后，再通过细胞膜分泌出细胞，改过程是单向进行的，C项正确；动物肝细胞以自由扩散方式从组织液中吸收氧气，该过程是单向进行的，D项正确。【点睛】本题考查人和动物体内生命活动的特点的相关知识，解题的关键是理解和掌握相关生理过程，构建知识网络，再根据题意分析判断。5.绿色植物青萍在修复重金属污染水体方面有重要价值。为探究不同浓度Zn2+对青萍生长和叶绿素含量的影响，某研究者将生长状况一致的青萍清洗后随机均分为若干组，分别置于含有不同浓度的ZnSO4的完全培养液中培养，在适宜条件下培养96h。一段时间内青萍个体增殖率及其叶绿素含量的变化趋势如图所

7、示。下列分析错误的是A.当Zn2+浓度为5mg/L时，靑萍的叶片在光反应阶段吸收的光能最多B.当Zn2+浓度为10mg/L时，青萍叶绿素含量减少，个体增殖受到抑制C.当Zn2+浓度为10mg/L时，青萍叶肉细胞中C3的含量会暂时增加D.青萍的个体增殖率及其叶绿素含量均可能与细胞分裂素有关【答案】B【点睛】本题结合图解考查光合作用的影响因素的相关知识，解题的关键是认真识图并获取有用的信息，理解并掌握