2016年中学教师资格《教育知识与能力》模拟试题及解析

2016年中学教师资格《教育知识与能力》模拟试题及解析

ID:45844183

大小:148.89 KB

页数:11页

时间:2019-11-18

2016年中学教师资格《教育知识与能力》模拟试题及解析_第1页
2016年中学教师资格《教育知识与能力》模拟试题及解析_第2页
2016年中学教师资格《教育知识与能力》模拟试题及解析_第3页
2016年中学教师资格《教育知识与能力》模拟试题及解析_第4页
2016年中学教师资格《教育知识与能力》模拟试题及解析_第5页
资源描述:

《2016年中学教师资格《教育知识与能力》模拟试题及解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、2016年中学教师资格《教育知识与能力》模拟试题及解析    一、单项选择题    1.对一个过分害怕猫的学生,为让他不怕猫,可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是一种( )行为改变法。    A.代币奖励法    B.行为塑造法    C.系统脱敏法    D.肯定性训练    2.掌握学习理论认为,学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容,而是在于他的( )才能达到对教学内容的掌握程度。    A.学习积极性    B.学习自觉

2、性    C.要花多少时间    D.智力水平    3.( )是使教学有条不紊地进行的重要条件。    A.教学计划    B.教学大纲    C.教材    D.课程表    4.我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于( )年出版。    A.1903    B.1913    C.1924    D.1930    5.以下说法中,错误的是( )。    A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,具有预见性    B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法    C.专家型教师往往较注意课堂

3、的细节    D.专家型教师有丰富的教学策略    6.世界上最早专门论述教育教学问题的专著是( )。    A.《大教学论》    B.《理想国》    C.《学记》    D.《论语》    7.“教学教育过程最优化”理论的创立者是( )。    A.马卡连柯    B.巴班斯基    C.赞可夫    D.凯洛夫    8.校园文化的核心是( )。    A.物质文化    B.学生文化    C.教师文化    D.精神文化    9.儿童心心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的,而是时而猛长、时而缓慢,这表明了儿

4、童身心发展过程具有( )。    A.不平衡性    B.阶段性    C.灵活性    D.差异性    10.国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求,规定的教育工作的发展思路和发展方向是( )。    A.教育目标    B.教育目的    C.教育方针    D.教育策略    11.尝试一错误说的提出者是( )。    A.桑代克    B.巴甫洛夫    C.斯金纳    D.苛勒    12.义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的( )。    A.道德认识    B.道德

5、情感    C.道德意志    D.道德行为    13.在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这属于( )。    A.模象直观    B.实物直观    C.言语直观    D.想象直观    14.在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,教师经常会传授给学生一些记忆方法,如把材料缩简成歌诀等,这称为( )。    A.复述策略    B.组织策略    C.精细加工策略    D.时间管理策略    15.在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原

6、有观念之间建起认知桥梁的作用,这种教学策略是( )。    A.先行组织者    B.认知结构    C.比较性组织者    D.固定点    二、辨析题(共10道题,每题2分,共20分。判断正误,并说明理由)    1.课外辅导是因材施教的重要途径之一。    2.德育的途径就是通过教学,做到教书育人。    3.率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。    4.现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。    5.智育就是知识教育。    6.反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。    7.单独进行的创造

7、性思维训练效果最好。    8.技能是一种本能行为。    9.惩罚是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。    10.常规性问题和创造性问题是绝对的,不可因人而异。    三、简答题(共6道题,每题5分,共30分)    1.简述学生文化的成因。    2.简述美育的基本任务。    3.简述课程设计的意义和基本要求。    4.简述促进知识概括的主要方法。    5.简述动作技能的培训要求。    6.教科书编写应遵循哪些基本原则?    四、材料分析题(共2道题,每题20分,共40分)    1.刘某

8、是一初中二年级的学生,他特喜欢罗纳尔多,于是把头发剃成足球式的形状。第二天来学校上课,刚走进教室,被老师看见,老师便对他说:“你的发式太怪了,把头发再剪剪,恢复正常了再来上课,顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后,将这件事告知家人,第二天他的外婆便一起来学校,学校老师要求刘某剪掉头发,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。