2016年二级心理咨询师精选试题及详细解析

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1、2016年二级心理咨询师精选试题及详细解析　　　　2016下半年心理咨询师考试即将到来，各位考生朋友们要加紧对重要知识点的记忆哦!出guo心理咨询师考试栏目为大家提供“2016年二级心理咨询师精选试题及详细解析”，希望对大家有所帮助!　　　　1.情绪与行为障碍的学生主要特征表现在(C)　　　　A、认知和攻击性行为　　　　B、学习困难和社会交往障碍　　　　C、认知和社会交往障碍　　　　D、情感障碍和行为障碍　　　　【解析】从认知角度讲，情绪和行为障碍学生的特点主要表现为记忆贫乏、注意广度狭窄、易分心、多动等。　　　　从社会交往角度讲

2、，情绪和行为障碍的学生要么表现出攻击性行为，如对他人或事物有意侵犯、争夺或破坏等;要么表现出退缩性行为，如好做白日梦、空想、压抑等。　　　　2.学习困难的学生在记忆方面最大的障碍是(B)　　　　A、记忆监控方面　　　　B、工作记忆方面　　　　C、瞬时记忆方面　　　　D、长时记忆方面　　　　【解析】工作记忆(workingmemory)：属程序性记忆、短时记忆，是一短暂时刻的知觉，是一系列操作过程中的前后连接关系，后一项活动需要前项活动为参照。　　　　1、工作记忆是指记忆与语言理解或思考，或计划同时进行的两种过程，因此，在两种过程之

3、间注意的往返被认为是工作记忆的基本特点。　　　　2、在句子加工过程中语音回路的作用是提供句子的语音表征，以便用于后续的分析与综合。工作记忆是推理过程的核心。　　　　3、由于工作记忆与语言能力、注意及推理有密切的关系，工作记忆与智力有较高的相关。　　　　3.按照柯克的标准，智商在(C)之间的学生经训练后能生活自理、保护自己免遭危害，适应社区生活，并在他人监护下从事有一定经济收入的工作。　　　　A、90-70　　　　B、55-70　　　　C、25-55　　　　D、25以下　　　　4.当前对智力进行分类主要依照(AC)两种分类系统　　　

4、　A、智力水平　　　　B、对社会的适应程度　　　　C、依照可教育性　　　　D、需要监护的程度　　　　5.智力落后的学生在学业成就归因上的错误表现有(AC)　　　　A、倾向于谴责自己　　　　B、自信心低　　　　C、愿意向别人寻求帮助　　　　D、认为是自己的运气不好　　　　6.以下哪些障碍属于学习困难儿童所具有的?(CD)　　　　A、视觉障碍　　　　B、智商落后　　　　C、注意障碍　　　　D、思维障碍　　　　E、口头语言障碍　　　　7.下列哪些表现不属于情绪与行为障碍(BDF)　　　　A、人际关系问题　　　　B、学习习惯差　　　　C、

5、攻击行为　　　　D、思维能力不足　　　　E、焦虑情绪问题　　　　F、神经系统过度疲劳　　　　8.下列对情绪与行为障碍的学生描述中正确的有(ABD)　　　　A、情绪和行为障碍的学生中也有智商分数正常甚至很高的　　　　B、具有情绪和行为障碍的学生成绩一般都不佳　　　　C、情绪和行为障碍的学生主要表现为攻击性行为而非退缩性行为　　　　D、具有情绪和行为障碍的学生往往具有习得性自弃感　　　　9.对具有躯体障碍的学生进行教学，教师应当注意以下几点(ABCD)　　　　A、在人格上尊重有躯体障碍的学生　　　　B、提供适应这些学生的教学环境　　　

6、　C、进行整体教学　　　　D、对于无法到校的学生，教师应尽可能地到学生家里提供教育