2016年教师资格幼儿《教育心理学》强化试题及答案

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1、2016年教师资格幼儿《教育心理学》强化试题及答案　　　　一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。　　　　1.心理过程包括()。　　　　A.认知过程、情绪情感过程和意志过程　　　　B.能力、气质和性格　　　　C.感知觉、记忆、想象、思维　　　　D.心理过程、心理状态、能力倾向　　　　2.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?()　　　　A.视觉　　　　B.听觉　　　　C.触觉　　　　D.运动觉　　　　3.“视觉悬崖”可以测查婴儿的()。　　　　A.距离知觉　　　　B.方位知觉　　　

2、　C.大小知觉　　　　D.形状知觉　　　　4.幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是()。　　　　A.半圆形—圆形—三角形—正方形　　　　B.正方形一长方形—八边形一五边形　　　　C.五边形一八边形一三角形一正方形　　　　D.圆形一半圆形一正方形一三角形　　　　5.心理是人脑对()。　　　　A.客观现实像镜子一样的反映　　　　B.客观现实被动的反映　　　　C.客观现实能动的反映　　　　D.客观现实原原本本的反映　　　　6.儿童语言最初是()。　　　　A.对话式的　　　　B.独自式的　　　　C.连贯式的　　　　D.创造性的　　　　7.下列关于个性的说法不正确的一项是()。　　　　A.它属于心理现

3、象　　　　B.个性是相对稳定的　　　　C.个性心理特征包括能力、气质和性格三方面　　　　D.个性形成的基础是人的内在需要　　　　8.关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是()。　　　　A.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧　　　　B.惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性　　　　C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样　　　　D.惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段　　　　9.自我意识萌芽最重要的标志是()。　　　　A.会叫“妈妈”　　　　B.患维出现　　　　C.学会评价　　　　D.掌握代词“我”　　　　10.情绪作为信息交流工具的特点具有()。　　　　A.系统性　　　　B.传递功能　　

4、　　C.信号作用　　　　D.感染性