广东省深圳市2018年高考地理总复习 考点分类强化练习 农业

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1、农业江苏省兴化市垛田镇有数以万亩的垛田(如下图)，被誉为“蔬菜之乡”“千岛之乡”“油菜花海”。垛田是在河网密集的低湿地区用开挖网状深沟或小河的泥土堆积而成的垛状高田，地势高于水面，排水良好，土壤肥沃疏松。但垛田间有小河间隔，不便行走，须用小船接送，同时田面较小。上世纪五、六十年代，垛田一般都很高，但七十年代后期人们通过“放岸”，使垛田变矮、变大了，即将高垛挖低，挖的土将小沟填平，相邻的两三个垛子就连成一片。读图，完成下列各题。1．下列关于垛田区自然地理特征的叙述，正确的是A.降水变率大，旱灾频繁B.土地集中连

2、片，土壤深厚肥沃C.水系发达，水产丰富D.河流含沙量大，泥沙淤积严重2．七十年代后期人们对垛田进行“放岸”，其主要目的是A.方便灌溉和施肥B.人口增加，增加城市用地C.方便泄洪和航运D.降低高度，减轻水土流失3．下列关于垛田经济的叙述，正确的是A.水热充足，水稻种植业发达B.经济发达，农业机械化水平高C.泽国美景，利于发展旅游业D.伏旱干热，灌溉导致次生盐碱化严重【答案】1．C2．A3．C山东寿光蔬菜种植采用的新型连栋日光温室，空间大，设施管理效率高，蔬菜高产优质。江西农户在引进这种连栋日光温室的同时，根据本

3、地气候进行合理改良，以利于该地蔬菜越冬和夏季育苗。4．冬季，为使连栋日光温室内的农作物光照均匀，图中大棚门口的朝向可能为A.正南B.正东C.东南D.西南5．为提高夏季出苗成活率，江西大棚的改良措施合理的是A.覆盖黑色顶膜以保温B.保持大棚密闭以降湿C.卷起周围裙膜以通风D.增加喷灌次数以降温【答案】4．B5．C复种指数即一年内一定区域范围内农作物的播种面积与耕地面积之比，也就是一年内同一耕地面积上种植农作物的平均次数。下图是1998-2012年我国东北地区、东部地区、中部地区和西部地区的耕地复种指数变化图。读

4、图完成下面小题。6．①、②、③地区2007年复种指数较2006年均有所下降，其原因可能是A.灾害损失大，农民的播种积极性降低B.水土流失导致土地生产力下降C.市场竞争加剧，农产品出口量减少D.推广农业机械化显著提高了单产量7．图示期间，①地区复种指数总体上呈下降趋势的原因可能是A.气候变暖变干旱B.环境污染、生态破坏严重C.国家惠农力度减弱D.非农产业发展迅速8．影响④地区农业生产的主要限制性因素最可能是A.地形崎岖，耕地零碎分散B.纬度较高，热量不足C.气候干旱，水源短缺D.土壤贫瘠【答案】6．A7．D8．

5、B根据土地结构调整的需要，科研人员对某生态脆弱区的农业土地利用拟定了三种方案表)。据此完成下面小题。9．与生态效益出现此消彼长的是①农耕地比重②森林和草地的覆盖率③短期经济效益④长期经济效益A.①③B.①④C.②③D.②④10．该地最有可能位于A.苏南B.陇东C.湘北D.皖西11．对该地区调整方案的说法，正确的是A.Ⅰ方案径流量比较大，是因为该地降水量大，暴雨多B.Ⅱ方案土地利用均衡，最利于该地的可持续发展C.Ⅲ方案长期收入最高，有利于该地产业链的延伸D.三种方案的草地比重都大，说明该地降水少，属于绿洲农业【

6、答案】9．A10．B11．C气雾栽培是一种新型的栽培方式，将作物悬挂在一个密闭的栽培装置（槽、箱或床）中，根系裸露在栽培装置内部，营养液通过喷雾装置雾化后喷射到根系的表面。根据材料完成第下面小题。12．相对于水培（将植物根系直接浸在营养液中），气雾栽培主要改良的是A.光照条件B.热量条件C.养分状况D.透气状况13．与传统的土壤栽培相比，采用气雾栽培的优势有①节水、节肥②减少投入③减少病虫害④提高产量A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④14．从水资源供需矛盾的角度看，下列地区中最适宜推广该技术的是A.极地

7、寒冷地区B.人口密集的岛屿C.青藏高寒地区D.人烟稀少的沙漠【答案】12．D13．D14．B“被延迟”栽培是指在夏季育苗、秋初定植、秋末冬初在保护设施内继续生长发育，延迟到11-12月上市供应的栽培方式，既可延长蔬菜瓜果的供应期，又可获得可观的经济效益。新疆吐鲁番市托克进县，每年7月到9月平均气温为400C，当地积极开展“秋延迟”栽培，塑料大棚等“秋延迟”栽培保护措施投入占到全部投入的40%。2017年秋，托克逊县“秋延迟”种植率达到了75%。据此完成下列问题。15．下列关于托克逊县“秋延迟”栽培的叙述，正确

8、的是A.投入资金少，适宜在全国大规模推广B.夏秋育苗、定植生产技术要求较高C.适宜精耕细作，商品率高，收益高D.冬季较寒冷，应尽早提前上市时间16．在下列对托克逊县“秋延迟”栽培农户进一步发展提出的建议中，不合理的是A.加大资金投入，培育新品种B.发展网络营销，形成品牌C.扩大生产规模，形成规模效应D.发展深加工，增加附加值【答案】15．B16．A在低山地区，植物的分布并不是完全一样，最显著的差异表