2016年小学《教育学》模拟试题及答案

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1、2016年小学《教育学》模拟试题及答案　　　　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。　　　　1.从评价的作用上区分，学生评价的类型可分为(　　)　　　　A.正式评价和非正式评价　　　　B.相对评价和绝对评价　　　　C.诊断性评价、形成性评价和终结性评价　　　　D.正确评价和错误评价　　　　2.我国古代的六艺以及欧洲中世纪的七艺，都属于(　　)　　　　A.活动课程　　　　B.综合课程

2、　　　　C.核心课程　　　　D.分科课程　　　　3.班级组织的领导者是(　　)　　　　A.班主任　　　　B.学生干部　　　　C.校长　　　　D.全体教师　　　　4.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这反映了身心发展具有(　　)　　　　A.顺序性　　　　B.不平衡性　　　　C.阶段性　　　　D.个别差异性　　　　5.教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和(　　)　　　　A.评价功能　　　　B.选择功能　　　　C.决策功能　　　　D.指导功能　　　　6.世界上最早系统论述教育教学思想的专著是

3、(　　)　　　　A。《论语》　　　　B.《大教学论》　　　　C.《雄辩术原理》　　　　D.《学记》　　　　7.以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法是(　　)　　　　A.相对评价法　　　　B.绝对评价法　　　　C.个体内差异法　　　　D.自我评价法　　　　8.被称为“近代实验科学的鼻祖”的是(　　)　　　　A.培根　　　　B.梅伊曼　　　　C.拉伊　　　　D.夸美纽斯　　　　9.主张人本位的价值取向的代表人物是(　　)　　　　A.夸美纽斯　　　　B.孔德　　　　C.涂尔于　　

4、　　D.卢梭　　　　10.既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素是(　　)　　　　A.教师的专业理想　　　　B.教师的专业知识　　　　C.教师的专业能力　　　　D.教师的专业自我　　　　11.班级组织的发育经历的第一阶段是(　　)　　　　A.团体要求与个人属性之间的矛盾　　　　B.个人属性之间的矛盾　　　　C.团体要求架构内的矛盾　　　　D.团体要求与团体文化之间的矛盾　　　　12.教育功能分为个体功能和社会功能的依据是(　　)　　　　A.作用的对象　　　　B.作用的方向　　　

5、　C.作用的呈现方式　　　　D.作用的目的　　　　13.特别重视强化作用的教学理论流派有(　　)　　　　A.哲学取向的教学理论和行为主义教学理论　　　　B.行为主义教学理论和认知教学理论　　　　C.认知教学理论和情感教学理论　　　　D.情感教学理论和哲学取向的教学理论　　　　14.明确地提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出重要贡献的是(　　)　　　　A.洛克　　　　B.裴斯泰洛齐　　　　C.卢梭　　　　D.夸美纽斯　　　　15.以美国的学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是(

6、　　)　　　　A.壬寅学制　　　　B.癸卯学制　　　　C.壬子癸丑学制　　　　D.壬戌学制　　　　二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。　　　　16.教师个体专业发展的具体内容有(　　)　　　　A.专业品质的提升　　　　B.专业知识的拓展　　　　C.专业精神的形成　　　　D.专业理想的建立　　　　E.专业能力的发展　　　　17.教学策略的特征是(　　)　　　　A.调控性　　　

7、　B.灵活性　　　　C.层次性　　　　D.指向性　　　　E.操作性　　　　18.农业社会的教育所具有的特征有(　　)　　　　A.古代学校的出现和发展　　　　B.教育阶级性的出现和强化　　　　C.教育的公共性日益突出　　　　D.教育的终身化　　　　E.学校教育与生产劳动相脱离　　　　19.教师个体专业发展的途径主要有(　　)　　　　A.师范教育　　　　B.新教师的人职辅导　　　　C.在职培训　　　　D.教师专业发展学校　　　　E.自我教育　　　　20.针对传统教育存在的问题，杜威提出的观点有(　　)　　　

8、　A.从做中学　　　　B.儿童“静听”的学习方式　　　　C.教育应当脱离儿童的经验和生活　　　　D.教育即生活　　　　E.学校即社会　　　　三、名词解释题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)　　　　21.师生关系　　　　22.课堂教学设计　　　　23.观察　　　　24.教育制度　　　　25.行动研究　　　　四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)　　　　26.简述学生评价理论与实践的当代走向。　　　　27.简述现代学校教育系统