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时间:2019-11-18
《人教部编版2019-2020年一年级下册语文期中测试卷 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一年级下册语文期中测试(五)(含答案)人教(部编版)时间:60分钟分值:100分一、将大写字母与对应的小写字母用线连一连。(10分)MQYEJRBLTDdyejtbmrql二、看拼音,写词语。(16分)jūzhùyīnwèigāoxìngyángguāngyěxǔzhāohuchūnfēngxuěhuā三、给加点的字选择正确读音,在正确的音节下面打“√”。(5分)1.树上只(zhǐzhī)有两只(zhǐzhī)小鸟。2.今天音乐(lèyuè)老师有事请假。3.我有各种各样(zhòngzhǒng)的玩具。4.同学们觉(jiàojué)得上语文课很有趣
2、。四、辨字组词。(8分)看()清()左()讲()着()请()右()说()五、查字典填空(9分)生字音序音节组词哥低入 六、照样子写一写。(5分)1.安安静静()()2.我一回到家就写作业。___________一就。七、把下列句子补充完整。(6分)1.我多想。2.小鸟在树枝上。一年级语文试卷第4页共4页3.在草地上。八、根据课文内容填空。(18分)1.举头望,低头思。2.夜,,落知。3.春回,柳绿百争鸣4.桃花潭水深尺,不及汪伦送我。九、阅读短文,完成练习。(15分)汗在哪儿小花猫看见人会出汗(hàn),觉得奇怪:“咦(yí),我怎么没汗呢
3、?”它去问老(lǎo)牛。老牛指着自己汗淋(lín)淋的鼻(bí)子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸(mō)鼻子,没汗!小花猫再去问小马。小马在凉(liáng)快的地方打滚(gǔn)。它指着自己的身体(tǐ)说:“汗?在身上。”小花猫舔(tiǎn)舔全身,没汗!小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪(zhū)笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚(jiǎo)掌(zhǎng)翻(fān)开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏(cáng)在这里!”1
4、.短文共有个自然段。2.读了短文,我知道老牛的汗在,小马的汗在,小狗的汗在,小花猫和的汗都在。3.在文中找出恰当的动词填在下面括号里( )鼻子 ( )脚掌( )舌头( )全身十、看图写话(不会写的字可以用拼音代替)(8分)提示:图上有谁,在干什么,会说什么?一年级语文试卷第4页共4页参考答案一、将大写字母与对应的小写字母用线连一连。(10分)MQYEJRBLTDdyejtbmrql评分标准:连对一条得1分,共10分。【编写意图:汉语拼音音序是学生查字典必须要掌握的,本题考核学生正确认读每一个大小写字母,能将大写字母和小
5、写字母一一配对。】二、看拼音,写词语。(16分)居住因为高兴阳光也许招呼春风雪花评分标准:每空1分,共16分。【编写意图:会写字、写好字,是低年级的三大任务之一。这道题目的设计是主要是考查学生的拼读能力以及能否正确书写,检查学生的生字词掌握情况。】三、给加点的字选择正确读音,在正确的音节下面打“√”。(5分)1.zhǐzhī2.yuè3.Zhǒng4.jué评分标准:选对1个音节得1分,共5分。【编写意图:本题主要考察学生多音字的辨析能力。】四、辨字组词。(8分)看见清水左耳会讲听着请问右手说出评分标准:答案不唯一,每空1分,共8分。【编写意图:本
6、题主要考查学生对形近字、多音字的辨析能力和词语的积累。】五、填上合适的词语。(8分)哥Gge大哥;低Ddi高低;入Rru入口评分标准:每空2分,共8分。【编写意图:本题主要考查学生音序查字法掌握情况】六、照样子写一写。(5分)一年级语文试卷第4页共4页1.红红火火千千万万2.我们一到教室就读书。评分标准:每空1分,共5分。【编写意图:本题主要考查学生对一些词语和句子的积累。】七、把下列句子补充完整。(6分)略符合题意就给分八、根据课文内容填空。(18分)1.明月故乡2.来风雨声,花多少。3.大地花红鸟4.千情评分标准:每空得1分,共18分。【编写意
7、图:按课文内容填空,考查学生对于课文的掌握也考查学生的书写能力。】九、阅读短文,完成练习。(15分)1.42.鼻子上身体舌头上小猪脚掌上3.摸翻吐舔评分标准:每空得1.5分,共15分。【编写意图:本题主要是为了检查学生平时对语文课外阅读的积累和运用。考查的是学生的会话能力,能不能写完整的句子和完整的内容。要求语句通顺,字迹工整。】十、看图写话(不会写的字可以用拼音代替)(8分)提示:图上有谁,在干什么,会说什么。(学生自由发挥,只要合情合理即可,注意标点符号的使用。)评分标准:写清楚谁在干什么说什么,得6分,写得具体生动得9分。【编写意图:本题主要
8、是为了检查学生平时对语文课外阅读的积累和运用。考查的是学生的会话能力,能不能写完整的句子和完整的内容。要求语句通顺,字迹工
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