（赛课教案）二年级下册音乐《有个洋娃娃》

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1、音乐二年级下册第三课第2节《有个洋娃娃》教学设计课时：1课时课类：设计·应用教学策略/教学思路：通过音乐欣赏、律动等音乐活动，引导学生体会歌曲的情绪与速度、节拍与节奏，经过反复演唱练习使学生熟记歌词，讨论发言环节对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。学情分析：《有个洋娃娃》是印度尼西亚儿歌，C大调2/4拍子。歌曲音域为一个八度，同样也是由C大调的自然音阶构成，歌曲带有简短的故事情节，诙谐有趣，充满童趣。本课以律动、游戏、听赏、演唱、创编等教学形式引导学生主动参与音乐活动，并有机融入人文知识的教学，了解印度尼西亚的风土人情等，让学生在愉悦身心的同时开阔

2、视野、丰富情感体验。教学方法：听唱法、讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。教学用具：电子琴、多媒体课件学生用具：课本课题《有个洋娃娃》第三课第二节学科音乐年级二年级教学目标1.基础知识与技能：能用甜美的声音流畅熟练地演唱歌曲《有个洋娃娃》，学习附点四分音符基本节奏，复习记号、连线、反复记号等音乐知识。2.情感态度：通过演唱《有个洋娃娃》，初步感受与体验印度尼西亚儿歌的风格，培养多元音乐文化的情感，在故事情节无意中培养学生助人为乐的潜意识。3.教学过程与方法：本课主要是运用情景教学法达到教学目标。重点教学重点：学会演唱歌曲《有个洋娃娃》，通过参与歌曲的学

3、习、创编，初步感受与体验印度尼西亚儿歌的风格。难点掌握附点四分音符基本节奏。教学过程教学环节教学活动多媒体运用设计意图导入新课复习上节课所学内容doremifasolasi。解说：把小音符看成一个活对象，成为情境导入的连接点。小音符附送了音乐翅膀给同学们，然而进行了一次音乐之旅——印度尼西亚，这一环节简单了解印度尼西亚的风土人情，为了解新歌曲打下铺垫。师：小音符们认为同学们的歌声非常动听，决定送我们一对“音乐翅膀”幻灯片播放图片使学生对其产生兴趣与共鸣，从而导入课题。进行一次音乐之旅。同学们，想到哪个地方旅游呢？生：北京、澳门、美国…….师：你们认识的

4、地方可真多。老师去过一个美丽的地方，想把它介绍给同学们，哪里呢？带上翅膀，跟我飞翔吧。师：欢迎来到印度尼西亚，看，印尼人民多热情呀，就随着他们走走吧。操作：播放课件，观看有关印尼地方的图片讲授新课1.引出新歌曲《有个洋娃娃》师：下面我们来欣赏一首印度尼西亚的歌曲吧。（播放《有个洋娃娃》音乐歌曲）2.谈感受师：大家心里有没有合适的形容词来形容这首歌吗？师：今天带着大家认识一下两位新朋友sido’。看看谁先能在这首歌里面找到他们吧。学习反复记号“

5、

6、”师：同学们试着找一下反复记号在文中的哪个地方吧。*学唱歌曲：⑴教师演唱一遍歌曲⑵学生用“啦”跟琴的伴奏哼唱

7、，教师注意学生的音准，及时纠正师：大家最喜欢哪句歌词啊？在歌谱中标记出来吧。师：大家来打打手号练习一下吧.3.学生演唱（1）学生跟着琴的伴奏演唱（2）学生跟着伴奏，打着拍子演唱（3）背唱歌曲（前面环节的学习，让学生简易地掌握这首歌曲）学唱歌曲《有个洋娃娃》认识新朋友sido’在文中标记处最喜欢的歌词并进行打手号练习通过问题导向、反复演唱练习，指导学生体会歌曲的情绪与速度，感受歌曲的节拍与节奏，从而激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力与思考能力。巩固练习师：下面我们来看看谁的手号打的好吧。1.邀请学生进行练习2.随着音乐，师生边唱边打（律动环节，让学生的

8、动作与音乐融为一体，是情感宣泄的升华）请学生到台上表演唱，形式可以多样化。增强学生自信心，鼓励学生用于表现自己。课堂小结谈一谈这节课学到了什么吧！以老师的鼓励与赞赏结束课堂，符合二年级学生的身心健康发展。板书《有个洋娃娃》1、歌词鉴赏2、欣赏准备3、学唱新歌清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。