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《领导班子汲取秦光荣案深刻教训民主（组织）生活会发言材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、班子汲取秦光荣案深刻教训民主(组织)生活会发言材料目录一、查摆出的主要问题1二、产生问题的原因分析13三、肃清秦光荣案余毒的措施17按照省委汲取秦光荣案深刻教训持续建设风清气正政治生态的统一部署和要求,县委常委会结合思想和工作实际,聚焦“四个意识”,以实事求是的态度全面查摆县委常委会班子存在的秦光荣案余毒和影响,深入分析问题根源,从严从细制定肃清秦光荣案流毒和影响的措施,力求在思想上深层祛毒,在政治上划清界限,在作风上挖根除弊,坚决全面彻底肃清秦光荣案余毒和影响,全力营造风清气正、团结奋进的政治生态。现将有关情况报告如下:一、查摆出的主要问题会前,根据《中
2、共**省委党校(**行政学院)校(院)委领导班子召开汲取秦光荣案深刻教训专题民主生活会会议方案》安排,按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求,坚持把肃清秦光荣案余毒和影响作为重大政治任务来抓,坚持以问题为导向,从“丧失政治立场、不守政治规矩的余毒,责任缺失、管党治党不力的余毒,任人唯亲、搞团团伙伙的余毒,以权谋私、腐化堕落的余毒,大搞形式主义、形象工程的余毒”五个方面把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,认真进行对照检查,既严格要求、反躬自省,又注意站在县委的角度进行反思、提出意见,共查摆出班子5个方面12个具体的突出问题。(一)丧失
3、政治立场、不守政治规矩方面县委常委会班子遵守党的政治纪律的认识是清醒的、态度是坚决的、行动是自觉的,能始终把严守党的政治纪律和政治规矩作为最根本的行为准则,中央提倡的坚决响应,中央决定的坚决照办,中央禁止的坚决杜绝。但是按照新形势下从严治党的新要求,我们也清醒地认识到,常委会班子及班子成员在遵守党的政治纪律方面仍存在一些可题和不足:1.贯彻执行党的政治纪律高标准要求不高。对习近平总书记中国特色社会义思想蕴含的坚定政治立场、鲜明时代特色、巨大实践价值、科学思想方法领会不到位,对贯彻执行党的政治纪律高标准要求不够,树立“四个意识”标准不高,特别是在落实习近平生
4、态文明思想和中央及省市委关于生态保护方面的决策部署中结合XX实际创造性地贯彻落实中央和省、市委的决策部署方面做得不到位,对上级的指示要求不善于从政治上去思考和认识,有时用行动一致代替思想一致,用原则落实代替具体落实。特别是当上级政策要求与XX现实利益有冲突时,没有完全落实到具体行动上,存在上有政策、下有对策的现象,合意有利的就执行,不利的就只是发发文、开开会,在执行中打折扣,打“擦边球”,消极应付;对加强党员干部政治纪律教育讲得多、抓得少,对一些违反纪律的错误思想、错误言行发现不及时、制止不得力、执纪不严格。(二)责任缺失、管党治党不力方面近年来,特别是党
5、的十八大以来,我们牢固树立“抓好党建就是最大政绩”的理念,不断强化主业主责意识,切实加强县委常委会和各级党委(党组)自身建设,进步修订完善议事决策规则和理论学习等制度,从多个不同层面、角度对党委(党组)工作作出具体规范,系统推进各领域党建工作,不断提高了党建科学化水平。但认真查摆,常委会班子及班子成员在贯彻落实中央和省、市委全面从严治党的各项决策部署方面仍存在一些问题和不足,主要是:1.对严肃党内政治生活的重要性缺乏足够认识。过去对党内政治生活的认识一直停留在政治学习层面上,对总书记强调的坚持民主集中制、开展批评和自我批评、严格党内生活、加强党的团结统一这
6、“四大法宝”没有系统思考过,对全县各级党组织的组织生活抓得不紧,“三会一课”、警示教育、民主评议等制度坚持不够、落实不到位。些党组织以“硬件建设”代替活动开展,以“制度上墙”体现工作成效;一些部门单位的组织生活会质量不高,批评与白我批评浮于表面,对开展积极健康的批评不能理直气壮,批评与自我批评的武器没有用好,距离“红红脸”、“出出汗”还有一定差距;有的单位虽然能够坚持民主集中制民主生活会、“三会一课”等制度,但还存在不规范、不严肃等问题,有的组织生活会省略了必要的程序环节,会前充分谈心,会后制定整改措施等制度没有完全落到实处。2.党风廉政建设主体责任尽责不
7、到位。近年来,我们逐级传导压力,强化工作措施,狠抓制度执行,有效促进了“两个责任”的落实,但也还存在一些问题。主要表现在:压力传导不够到位,责任意识层层递减,呈现“上热中温下冷”的现象。一些单位主要负责人对党风廉政建设的重视程度不够,将党风廉政建设工作习惯性推给纪委,主体缺位、缺乏担当,责任不落实、措施不到位、管理不严格,主体责任落实虛化空转;部分领导干部落实主体责任方法途径单一,满足于开开会、签签字、讲讲课、表表态、泛泛提要求,对落实职责“抓什么”、“怎么抓”没有清晰的思路和过硬的办法;部分班子成员“一岗双责”意识不强,对分管领域的党风廉政建设不敢抓,也
8、不会抓,对党员干部的教育、管理存在薄弱环节;有的党组织考核工作缺乏
