2019年高考物理一轮复习 牛顿运动定律阶段考查测试

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1、2019年高考物理一轮复习牛顿运动定律阶段考查测试一、选择题(本大题共8小题，每小题6分，共48分)1．(多选题)下述有关力学单位制的说法中正确的是(　　)A．在有关力学的分析计算中，只能采用国际单位，不能采用其他单位B．力学单位制中，选为基本单位的物理量有长度、质量、速度C．力学单位制中，国际单位制的基本单位有m、kg、sD．单位制中的导出单位可以用基本单位来表达解析：在物理问题分析计算中，可以采用不同的力学单位制．但是在同一表达式中必须用同一单位制，这是在物理问题求解过程中必须遵循的一个基本原则．在力学单位制中，基本单位的物理量有质量、长度和时间，在国际单位制中这三个物理量

2、的单位是kg、m、s.除了基本物理量外，其他物理量均由它们与基本物理量的关系式来确定．答案：CD2．(多选题)[xx·广东省珠海一中六校联考]下列关于牛顿运动定律的描述正确的是(　　)A．惯性是由物体的速度和质量共同决定的B．牛顿利用理想斜面实验否定了“力是维持物体运动的原因”C．牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特殊情形，彼此独立D．一对作用力与反作用力一定是同种性质的力解析：惯性是物体的固有属性，只与物体的质量有关，质量大惯性大与速度无关，故A错．利用理想斜面实验否定了“力是维持物体运动的原因”是伽利略而不是牛顿，故B错．牛顿第一定律解释了力和运动的关系，而不是牛顿第二定律的

3、特例，故C对．根据牛顿第三定律，一对作用力与反作用力是两个物体之间发生的，施力物体和受力物体交换，同时产生同时消失，大小相等方向相反而且是同种性质，故D对．答案：CD3．下列说法正确的是(　　)A．走路时，只有地对脚的作用力大于脚蹬地的力时，人才能往前走B．走路时，地对脚的作用力与脚蹬地的力总是大小相等，方向相反的C．物体A静止在物体B上，A的质量是B的质量的10倍，则A对B的作用力大于B对A的作用力D．以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，是因为鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力解析：地对脚的力与脚蹬地的力是作用力和反作用力，由牛顿第三定律，这两个力总是大小相等，方向相反的

4、，A不正确，B正确；物体A对B的作用力总是等于B对A的作用力，与A、B两物体的质量无关，C不正确；以卵击石时，鸡蛋对石头的作用力等于石头对鸡蛋的作用力，但鸡蛋的承受能力较小，所以鸡蛋会破，D不正确．答案：B4．[xx·湖北重点中学联考]如图3－1所示，在建筑工地，民工兄弟用两手对称水平使力将两长方体水泥制品夹紧并以加速度a竖直向上匀加速搬起，其中A的质量为m，B的质量为3m，水平作用力为F，A、B之间的动摩擦因数为μ，在此过程中，A、B间的摩擦力为(　　)图3－1A．μF　　　　　　　　　B．2μFC.m(g＋a)D．m(g＋a)解析：本题考查力和运动的关系，意在考查学生对牛顿

5、第二定律、整体法和隔离法的应用．由于A、B相对静止，故A、B之间的摩擦力为静摩擦力，A、B错误．设民工兄弟对A、B在竖直方向上的摩擦力为f，以A、B整体为研究对象可知在竖直方向上有2f－(m＋3m)g＝(m＋3m)a，设B对A的摩擦力方向向下，大小为f′，对A由牛顿第二定律有f－f′－mg＝ma，解得f′＝m(g＋a)，D正确，C错误．答案：D5．(多选题)压敏电阻的阻值会随所受压力的增大而减小．一同学利用压敏电阻设计了判断升降机运动状态的装置，如图3－2甲所示，将压敏电阻平放在升降机内，受压面朝上，在上面放一物体m，升降机静止时电流表示数为I0.某过程中电流表的示数如图3－2

6、乙所示，则在此过程中(　　)甲　　　　　　乙图3－2A．物体处于失重状态B．物体处于超重状态C．升降机一定向上做匀加速运动D．升降机可能向下做匀减速运动解析：根据欧姆定律有I＝U/R，当电梯静止时，物体对压敏电阻的压力为mg，所以有I0＝U/R，乙图表示物体处于超重状态，所以A错、B正确；升降机做向上的匀加速直线运动或向下的匀减速直线运动，C错、D正确．答案：BD6．[xx·四川省成都七中期末]如图3－3所示，质量形状均相同的木块紧靠在一起，放在光滑的水平面上，现用水平恒力F推1号木块，使10个木块一起向右匀加速运动，则第6号对第7号木块的推力为(　　)图3－3A．F　　　B．

7、0.8F　　C．0.4F　　D．0.2F解析：将10个木块看做一个整体，则a＝，设第6号对第7号木块的推力为F′，则将后四个木块看做一个整体，故a′＝，根据连接体的运动关系可知，整体的加速度和任意一个木块的加速度都相等，所以有a＝a′，即＝，所以F′＝0.4F，C正确．答案：C图3－47．如图3－4所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，以速度v0逆时针匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数μ＜tanθ，则图3－5中能客观地反映小木块的速度随时间变化