2019年高中历史 第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果单元检测(六)新人教版必修3

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1、2019年高中历史第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果单元检测(六)新人教版必修3一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．蔡元培先生曾撰写过这样一副挽联：“是中国自由神，三民五权，推翻历时数千年专制之局；愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。”他悼念的是(　　)A．康有为　　　　　　　　B．孙中山C．李大钊D．毛泽东解析　“三民五权”指三民主义和五权宪法；“推翻历时数千年专制之局”指推翻清王朝的专制统治。综合分析此联悼念的是孙中

2、山。答案　B2．新三民主义指出，“工人之失业者，国家当为之谋救济之道，尤当为之制定劳工法，以改良工人生活”。这一观点在当时最主要的影响是(　　)A．加快第一次国共合作的进程B．推动国民大革命的开展C．促使新民主主义革命的胜利D．调动工人的生产积极性解析　材料表明新三民主义将民生主义与照顾工农的政策相结合，这有利于团结工农群众进行反帝反封建斗争，B项正确。新三民主义提出和第一次国共合作都以国民党一大为标志，同时发生，A项错误；引导新民主主义革命胜利的是毛泽东思想，排除C项；调动工人生产积极性不是最主要的影响

3、，排除D项。答案　B3．孙中山说：“所以我们在中国革命决定采用民权制度，一则为顺应世界的潮流，二则为缩短国内战争。因为中国自古以来，有大志向的人，多是想做皇帝……我们宣传革命主义，不但是要推翻满清，并且要建设共和……我们要把这种做皇帝的思想完全铲除，一概肃清。”材料反映出孙中山的民权主义(　　)A．从理论上解决了夺取政权与建设政权的问题B．表达了资产阶级在政治和经济上的利益要求C．表达了人民要求民族独立和民主权利的愿望D．表达了中国人民挽救民族危亡的强烈愿望解析　材料信息表明，孙中山的民权主义旨在中国建立

4、民主共和的国家，反对封建专制，这是资产阶级要求夺取政权和建设政权的具体表述，A项正确。B项“经济上”无从体现；C项“民族独立”无从体现；D项“挽救民族危亡”无从体现。答案　A4．辛亥革命爆发后不久，孙文指出：“(中国)每省对于内政各有其完全自由，各负其统御整理之责；但于各省上建设一中央政府，专管军事、外交、财政，则气息自联贯矣。”此语表明孙中山(　　)A．认同自由平等的观念B．放弃民主共和的道路C．主张三权分立的原则D．汲取分权制衡的思想解析　材料表明孙中山要建立一种中央与地方分权制衡的体制。自由平等指人

5、与人之间的平等，排除A项；三权分立指政府内部不同部门之间的分权，排除C项；B项与材料无关。答案　D5．新三民主义和中国共产党民主革命纲领最根本的区别在于(　　)A．中国民主革命的道路问题B．中国人民的民主权利问题C．民主革命胜利后的前途问题D．对待工农革命的态度问题解析　新三民主义接受中共反帝反封建的主张，因而两者在革命道路、人民的民主权利和对待工农革命的态度等方面是相似的。但新三民主义和中共民主革命纲领分别代表不同的阶级属性，资产阶级领导革命的前途是发展资本主义，而无产阶级则要建立社会主义，因而两者的前

6、途不同。答案　C6．1912年9月27日，《时事画报》发表了漫画《中华民国将来之希望》，图中的火车满载货物。结合所学推测，作者的意图可能是(　　)A．希望孙中山领导同盟会推翻清朝统治B．赞美民族资本主义工业的短暂春天C．期望孙中山搞民生建设实现国家富强D．发起国民革命，反对北洋军阀统治解析　据题干时间为“1912年9月”和“中华民国”等信息，观察图文，可以判断当时人们期望辛亥革命后中国能够富强，故选C项。答案　C7．2011年是毛泽东逝世35周年，毛泽东一生为中国民主革命的胜利做出了重大贡献。下列有关史实

7、按时间顺序排列正确的是(　　)①遵义会议做出正确决策　②提出“工农武装割据”思想　③建立抗日民族统一战线　④提出新民主主义论A．①②③④B．②①③④C．②③④①D．①③②④解析　四个事件分别发生于1935年、1927年、1937年和1940年。答案　B8．刘少奇在党的七大报告《论党》中指出，“当革命是在毛泽东思想指导之下，革命就胜利；而当革命脱离了毛泽东思想指导时，革命就失败”。下列不能说明上述观点的史实是(　　)A．革命根据地的创建B．长征的胜利C．国民革命失败D．抗日民族统一战线建立解析　国民革命时期

8、，毛泽东思想还处于萌芽阶段，还没有对中国革命起到指导作用。答案　C9．有人认为，1940年1月毛泽东发表的《新民主主义论》标志着毛泽东思想的发展和成熟。这种观点的依据主要是该文章(　　)A．阐述了新民主主义的三大纲领B．提出了新民主主义革命的总路线C．为中国革命指明了方向D．系统解决了中国革命的一系列重大问题解析　本题将毛泽东的主要著作与毛泽东思想联系起来，从著作与思想的关系入手考查著作的内容。要求学生熟练掌握毛泽东思想形成过