中学生班主任培训心得

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时间:2019-11-18

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1、中学生班主任培训心得    班主任是一个班的灵魂,班主任阳光向上,班级就充满活力,下面是由为大家的“中学生班主任培训心得”,欢迎阅读。    五月,有幸被学校安排去XX参加班主任培训,聆听专家、名家的思想和做法,可谓感触颇多,唯久久在心里翻腾的是对教师、对班主任工作的本质的认知。    做大餐而不是快餐,这是我对教师这个工作的新认识。快餐是什么,方便、快捷,但只是填饱肚子,无所谓口味的优劣,更无任何营养可言。而大餐则不同,色香味俱全,讲究营养搭配,是健康生活的首选。做为教师,特别是小学班主任,我们不仅要做事,更重要的是育人,教会学生如何做人,如何做一个好人,这

2、远不是几天、几月就能做到的,需要几年甚至十几年持续不断的培养和引导才能实现。从全国劳模李X到国家突出贡献专家赵XX,从原团中央青少部教育顾问XX到XX师范大特聘资深心理咨询师,他们的事迹和讲述的经验无一不透示着这一观点。    XX是全国优秀班主任,她的班级学习好,行为习惯好,她常说的一句话就是“全国劳模是人,不是神”,全国劳模取得的成绩也是一点一滴的汗水积累而成的。她的班,开学头几个月,训练孩子的坐姿、回答问题的姿势、写字姿势,教会学生记笔记的方法,利用班级里每天发生的任何微小的事件对学生进行情感和规范的教育……一点一点的渗透,最终让她班上每一个孩子成人、成

3、材,这岂是做快餐的速度能够做到的?    赵XX,是全国优秀教师、全国劳动模范、清华大学附中教师,他谦虚地说:“我就是靠坦实做班主任工作才走到了今天,取得了今天的成就。”他的学生作文水平很高,当赵老师在会上深情地读着学生一篇又一篇的美文时,[莲山~课件]我们看到了赵老师脸上幸福的表情,我们听到了赵老师自豪的声音,要知道这可不是一日之功能够得来的。赵老师的实验班,东方时空课一开就是三年,让学生每天收看一小时的东方时空,感受东方之子的人格魅力,激发心中的感悟——做人与做文。试问,这岂是做快餐的心态能够等待的?    懂得等待才有收获,懂得付出才有回报,想起自己常常

4、想凭一两句话就把孩子培养成德、智、体、美全面发展的好学生,心中充满惭愧和内疚,今后,必当沉下心来,一步一个脚印,与孩子一同健康成长!    王国维在《成功启示录》中说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处’。此第三境也。”近几天教书之余,玩味王老先生先生之妙语,啧啧赞叹之余,心忽有所得:治学有这三种境界,我们这次的初中班主任远程培训过程岂不也是这三种境界的真实写照吗?    昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽

5、天涯路    这句词出自晏殊的《蝶恋花》。原意是说,“我”登上高楼眺望所见的是那更为萧飒的秋景,西风黄叶,山高水远,家在天涯!在王国维此句中解成,要做学问欲成大事业者,首先必须要有执着的追求,登高望远,瞰察路径,明确了自己奋斗的目标与方向,了解了事物的原理及概貌。这自然是借题发挥,以小见大。结合我们的这次远程培训来看,我们哪一个班主任老师不是牺牲了自己的休息时间,放弃了双休日和家人团聚的机会,一心一意的扑在了屏幕前。我们除了要聆听各位专家精彩的讲座,经典的答疑解惑,研学他们相关的案例及扩展资料等,还要拜读各位学员发人深省的案例和感受,跟帖每一位辅导老师及优秀学

6、员发布的发人深思的话题,然后,还要完成与自己相关的作业考核及思考习题,每当夜半完成一个作业,我都感觉自己像是刚刚从产房里出来,看着爱人抱着粉红的女儿来到我的面前,那份慵懒、那份满足、那份幸福、那份自豪是任哪一个没有亲身经历的人都不能体会出来的。    而今培训接近尾声,回想起这近两个月的点点滴滴,我真实的感觉就是好累好累,但是那鼓鼓的行囊不就是我那粉红欲砌的孩子吗?    衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴    这句词引用的是北宋柳永《蝶恋花》最后两句,原词是表现作者对爱的艰辛和爱的无悔。若把“伊”字理解为词人所追求的理想和毕生所从事的事业,亦无不可。王国维则别具

7、匠心,用这两句来比喻成做大事业、大学问者,告诫他们成功不是轻而易举,随便可得的,必须坚定不移,经过一番辛勤劳动,废寝忘食,孜孜以求,直至人瘦带宽也不后悔。    对于这次班主任远程培训,起初我所抱的态度是走走过场,凑凑人数。没有想到:第一节高洪老师的《基础教育的改革和班主任的育人责任》就深深的吸引了我,我就如同上了弦的闹钟再也停不下来了。后面的《替学生撒谎》啊、《48份目标的故事》、《教室内的三幅画》啊,包括《安全教育能不走过场吗》、《不交作业的理由》等等,那贴近生活的案例,细致新颖的专家评析,都让我的眼球为之一亮。我好像从一个“摸着石头过河的老练的瞎子”忽然

8、医治好了自己多年的眼疾,那份惊讶、那份

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