2019-2020年高二下学期期中（地理）

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1、2019-2020年高二下学期期中（地理）一、选择题（本大题共50小题，每小题1分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．关于旅游资源的叙述，正确的是A．自然景观都是旅游资源B．人文景观都具有旅游资源的价值和功能C．文物古迹在建造之初就具备了旅游资源的价值和功能D．有吸引力，能产生经济、社会、环境效益2．下列不属于旅游资源的是A．旅游饭店　　　　B.上海东方明珠电视塔C．桂林山水　　　　D.蓬莱阁的海市蜃楼3.下列我国的世界遗产中，全部属于自然遗产的是A．苏州古典园林、青城山—都江堰、庐山国家公园B．黄龙风景名胜区、苏州古典园林、长城C．

2、北京故宫、庐山国家公园、平遥古城D．黄龙风景名胜区、云南三江并流保护区、武陵源风景名胜区4．吉林有“夜看雾，晨看挂，待到近午看落花”的说法，这说明观赏雾凇要A．选择观赏位置B.选择观赏角度C．把握观赏时机D.把握观赏季节5．图1是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”和“会当凌绝顶，一览众山小”，分别描述了庐山和泰山两大风景名胜区的特点。据此回答6～8题。6．游客登上泰山之巅，有感“会当凌绝顶，一览众山小”，是因为①选择了合适的登山路线②在特定气象条件下观赏的感受③泰山周围是地势低平的华北平原④选择了合适的观赏位置，以

3、情观景　A．①②　B.②③　C.②④　D.③④7．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说明欣赏旅游景观要A.把握观赏时机B.选择观赏位置C.抓住景观特点D.移情于景8．庐山和泰山作为旅游资源，在构造上其共同成因是A.由沉积作用形成B.火山喷发而成C.板块挤压形成的褶皱山D.地壳运动形成的断块山九寨沟地处青藏高原东南边缘，是嘉陵江源头的一条支沟，风景优美，被誉为人间仙境。回答9～10题。9．九寨沟作为旅游资源，其价值最主要体现在A．有历史文化价值B．是世界自然与文化遗产C．较高的美学价值D．巨大的科学价值10．作为旅游资源，九寨沟的突出特点是①内容形式的多样性②可创造性

4、③季节的变化性④空间分布的广泛性A．①②　B.①③　C.②③　D.①④11．华山修建游览索道后，每年可接待的游客数量明显增加，其反映出影响旅游业发展的因素是A.客源市场B.基础设施C.资源价值D.地理位置与交通条件12．据世界旅游组织预测，到xx年我国将成为世界第一旅游接待国和第四大旅游客源输出国，原因是我国①旅游资源丰富②对外开放力度加大③居民收入不断提高④人造景观众多A．①②B.③④C.①②④D.①②③13．在接待国内游客方面，杭州每年约为xx万人次，而桂林只有600~700万人次。其主要原因是两地有①游览价值差异②市场距离差异③地区接待能力差异④地理位置及其通达

5、度差异A.①②B.②③C.②④D.③④14．下列选项中，属于旅游活动基础设施的有①旅游景观②旅游者③电信④购物场所A．①②B.②③C.②④D.③④图2为春节期间北京庙会分布示意图。回答15～17题。图215.从图中看出，影响庙会布局的主要因素是A．停车位的数量B.经济收入水平C.便利的交通条件D.举办地的环境容量16.人们逛庙会的主要目的是①享受一流的服务和娱乐②满足春节假期的休闲需求③体验娱、食、购、游的乐趣④欣赏世界文化遗产的人文景观A.①③B.②③C.①④D.②④17.从庙会的形式和内容看①是展现地域文化的一种形式②体现了旅游资源的多样性和季节性③是宗教活动的一

6、种形式④是不同地区与国家间进行文化交流的场所A.①②B.②③C.③④D.②④18．万里长城绵延6000多千米，但仅有少数地方开辟为旅游景区，其主要原因可能是不同地段①修建长城的材料不同②受经济距离的影响③交通的通达性差异④历史文化价值不同A．①②B.②③C.③④D.②④19．下列关于旅游规划的正确叙述有①基本内容：旅游吸引物和旅游活动、旅游者、旅游交通条件、旅游设施和服务②实施步骤：评估分析开发条件、明确发展定位、具体安排旅游要素③是促进旅游业健康发展的重要条件④旅游景区规划的进一步落实与细化A.①②B.②③C.②④D.③④20．为了获得较好的观赏效果，在旅游前必须做

7、的工作是了解①旅游区的主要景点及分析、确定旅游线路②景观的历史价值③景观的美学价值④景观的经济价值A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④21．旅游路线设计的最终目的是A.选择最佳路径B.享受舒适的食宿条件C.观赏到特色景观D.追求最佳效果有位外国游客来中国旅游后感慨地说：“中国真大啊！短短的十几天内在没有登高的情况下，就让我感受到一年四季的变化……”。结合图3，回答22～24题。图322．这位游客来中国旅游的季节可能是A．春季B.夏季C.秋季D.冬季23．这位游客最有可能的旅游路线是A．甲、乙B.乙、丙C．甲、丁D.丙、丁24.如要前往都江堰水利工