2019-2020年高二上学期第一次调研 生物

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1、2019-2020年高二上学期第一次调研生物（考试时间90分钟，总分100分）1.请将选择题正确选项用2B铅笔涂在机读卡的相应位置2.请将非选择题正确答案用黑色、兰色钢笔或签字笔填写在答题卷的相应位置一、选择题(共50小题，每小题1分，共50分)1为了降低一种真菌对果树的毒害,园艺专家引入一种形态结构、生理特征和原真菌相似,但毒性较低的真菌,从而使果树增产,园艺专家利用的原理是(　　)。A.寄生B.竞争C.捕食D.共生2.下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是()A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B．xx年，某省人

2、口的出生率为1.329%C．橡树的植株常在母株附近形成集群D．由于薇甘菊入侵，松树种群死亡率较高3.将若干只雌、雄鼠放在一定大小的笼子中饲养，让它们自由交配繁殖，并且给予足够的饲料和水，则笼内鼠的数量和饲养时间之间的关系最可能是图中的()A.aB.bC.cD.d4.某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长时()A.增长速率大于零B.成年个体数量最多C.出生率及死亡率均为零D.种群密度最大5.科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究，得出了与种群密度相关的出生

3、率和死亡率的变化，如图所示有关叙述正确的是()A.该生物的种群增长曲线呈“J”型B.死亡率增加的原因是食物、空间和天敌等因素C.要合理利用该种动物资源，应将种群密度始终控制在D点D.B点时，种群增长速率最大，种群达到环境容纳量6.有关种群和群落的叙述，正确的是()A.图中种群开始呈“J”型增长，达到K值后呈“S”型增长B.图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为稳定型C.用标志重捕法调查某草原中田鼠的种群密度D.因为植物群落有分层现象，所以种植玉米时要合理密植7.某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面

4、积为2hm2(1hm2=10000m2)，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表：捕获数/只标记数/只雌性个体数雄性个体数初捕50502822重捕50103218以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是()A.此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度B.田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低C.综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为7∶2D.该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm28.如图表示某一种群在有限环境中增长的曲线。现

5、围绕此曲线的下列描述中正确的是()A.K是环境条件所允许达到的种群数量最大值，其数值是恒定不变的B.在K值之前，种群的数量逐渐增大，年龄组成由增长型逐渐转为衰退型C.如果不考虑迁入、迁出等其他因素，在K值时出生率≈死亡率D.假设这是鱼的种群，当种群数量达到K/2值时开始捕捞，可持续获得最高产量9.下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是()①气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度②在弃耕农田演替至森林的过程中，物种丰富度逐渐增加③农田生态系统对太阳能的利用率要高于森林生态系统④荒漠中，食草昆虫→青蛙→

6、蛇→鹰可以构成一条食物链A．①②B．②③C．①④D．③④10.农田生态系统中，假设有两条主要的食物链(如图)，如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是()A.有利于生态系统的平衡B.水稻虫害严重C.蛇的数量迅速增加D.鼠的数量迅速增加11.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是()A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者和消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D.微生物不一定都是分解者，分解者

7、一定是微生物12.根据图示判断，下列叙述正确的是()A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C.细菌与蝉之间的关系属于竞争D.蛇属于三级消费者13.某生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间确定这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物总量的比值如图所示。在一段时间内，如种群乙的有机物总量的比值增大，则引起的变化应是图示中的（）14.连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是()A.减数分裂和受精作用B.生产者和非生物部分C.原始生命的诞生和生物的死亡D.生产

8、者和分解者15.某水塘内有一条由三种不同生物形成的食物链：硅藻→虾→小鱼。图中的曲线分别表示该食物链中各生物在水塘中不同深度的分布状况。下列相关分析，错误的是()A.物种C表示小鱼，该种群营养级最高，所含能量最少B.硅藻、虾、小鱼构成了一个生物群落C.物种B的数量突增，短时间内C的数量会增加D.物种A、B、C之间一定存在生殖隔离16.生态捕虫板