2019-2020年高二上学期期末模块考试生物试题 含答案

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1、2019-2020年高二上学期期末模块考试生物试题含答案说明：本卷为发展卷，采用长卷出题、附加计分的方式。第Ⅰ、Ⅱ卷为必做题，第Ⅲ卷为选做题，必做题满分为100分，选做题满分为20分。第Ⅰ卷为第1页至第6页，第Ⅱ卷为第7页至第8页，第Ⅲ卷为第9页至第10页。考试时间90分钟。温馨提示：生命的意义在于不断迎接挑战，做完必题后再挑战一下发展题吧，你一定能够成功！第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（本题包括40小题。每题1.5分，共60分。每题只有一个选项符合题意）1.胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的

2、部位，弯曲生长的部位分别是A.尖端、尖端、尖端B.尖端、尖端、尖端下面的部分C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D.尖端、尖端下面的部分、尖端2．下列各项生产实践，与植物激素无关的是A．果树的整枝修剪B．摘心促进侧芽发育C．无子果实的发育D．嫁接保持原品种的特性3．在下列物质中，不属于内环境组成成分的是A．血红蛋白B．葡萄糖C．二氧化碳和氧D．氨基酸4、当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞的活动会发生怎样的变化A．胰岛A细胞和B细胞的活

3、动都加强B．胰岛A细胞和B细胞的活动都减弱C．胰岛B细胞活动加强，胰岛A细胞的活动减弱D．胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞的活动减弱5．当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是①下丘脑渗透压感受器兴奋②肾小管重吸收作用增强③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加④尿的排出减少A．①→②→③→④B．①→④→②→③C．①→③→②→④D．②→①→③→④6．下列关于人体神经调节的说法中，正确的是①调节人体高级神经活动的中枢是大脑皮层②调节人体高级神经活动的中枢是脑和脊髓③言语区是人

4、体大脑皮层中特有的高级神经中枢A．①③B．①②③C．①②D．②③7．下列有关突触的叙述，正确的是A．神经元之间通过突触联系B．一个神经元只有一个突触C．突触由突触前膜和突触后膜构成D．神经递质能透过突触后膜8.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是A．①②B．②③C．①③D．②①9．下图为激素分泌调节示意图，以下说法中，错误的是A．激素①只作用于垂体B．激素③只作用于下丘脑和垂体[C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加D．摄入碘不足时，激素③

5、分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加10．下列属于人在炎热环境中的身体变化是①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强A．①④⑤B．①②⑤C．④⑤D．②③11．神经冲动在细胞间的传递途径是①突触小体②递质③突触间隙④突触后膜⑤轴突A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．⑤①②③④D．⑤②④③①12．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是13、下列属于特异性免疫的一组是A.

6、白细胞的吞噬作用和接种卡介苗B.种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用C.溶菌酶的杀菌作用与服用糖丸预防小儿麻痹症D.患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳14．下列关于抗原和抗体的叙述，错误的是A．天花病毒、结核杆菌是抗原B．抗原一般具有异物性、大分子性和特异性C．抗体一般在细胞免疫中发生作用D．抗体的化学本质是球蛋白15．用大剂量X射线照射切除胸腺的小鼠后，输入下列哪组细胞能使小鼠恢复全部体液免疫功能A．来自骨髓的淋巴细胞B．来自胸腺的淋巴细胞C．来自骨髓的造血干细胞D．来自骨髓的淋巴细胞和来

7、自胸腺的淋巴细胞16．酿脓链球菌反复感染人体可引起风湿性心脏病。其主要原因是A．机体免疫功能低下或缺失B．外来抗原直接作用于机体某些组织C．抗体与自身组织发生反应，引起过敏反应D．外来抗原与自身某些组织细胞有共同的或相似的抗原决定簇17．细胞免疫和体液免疫的共同点是A．都能产生抗体B．都属于非特异性免疫C．免疫细胞都在骨髓中成熟D．都能产生记忆细胞18．关于抗体的叙述中错误的一项是A．抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应B．抗体的基本组成单位是氨基酸C．抗体是由B淋巴细胞直接产生并分泌的D．抗体

8、和特异性抗原结合，产生的免疫反应属于体液免疫19．右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指A．B细胞B．T细胞C．效应B细胞D．效应T细胞20．把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄。该过程中起作用的激素是A．乙烯B．脱落酸C．赤霉素D．生长素21．关于生态系统的说法错误的是A．生态系统的成分不包括非生物的物质和能量B．生产者、消费者和分解者缺一不可C．能量流动沿生态系统的营养