2019-2020年高二上学期期中联考生物（选修）试题 Word版含答案

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1、2019-2020年高二上学期期中联考生物（选修）试题Word版含答案考生注意：1.同学答题前务必将自己的学校、姓名、班级、学号写在答题纸的密封线内。2.客观题请用2B铅填涂在答题卡上，主观题用黑色的水笔书写在答题卷上。3.答非选择题时，将每题答案写在答题纸上对应题目的答案空格里，注意不能超出密封线，超出密封线答题无效。一．选择题。本题共有20小题，每小题有一个正确选项，每小题2分，共40分。1．下列物质中不属于内环境的是A．神经递质B．氨基酸C．血红蛋白D．水2．几位同学分别对人体内环境相关知识进行归纳总结，并绘制了概念图，正确的3．下列关于生产者

2、的叙述，不正确的是A．都位于能量金字塔同一营养级B．一定是绿色植物C．都与生态系统的能量转换有关D．一定能固定C024．细胞免疫和体液免疫的共同点是A．都能产生抗体   B．都属于非特异性免疫C．免疫细胞都在骨髓中成熟D．都能产生记忆细胞5．“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，主要说明了草原的A．恢复力稳定性较强B．抵抗力稳定性较强C．恢复力稳定性较弱D．抵抗力稳定性较弱6．甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是A．甲地和乙地发生的演替类型相同B．

3、若没有外力干扰，甲地可重现森林C．地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上D．甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多7．下列有关人体激素的叙述，正确的是A．胰岛素由胰岛A细胞产生，是唯一降血糖的激素B．胰高血糖素能促进肌糖原分解，升高血糖浓度C．抗利尿激素通过体液运输，作用于肾小管、集合管D．口服雄性激素可以增强肌肉的力量，促进人体健康8．温度感觉中枢在A.小脑B.下丘脑C.大脑皮层D.脊髓9．藏羚羊是我国特有的珍稀保护动物，要较准确地估算藏羚羊的种群密度，最适合的调查方法是A．目测估计法B．标志重捕法C．逐个计数法D．样方法10．为挽救濒危物种，保护

4、生物多样性，下列措施一般不选用的是A．建立自然保护区B．迁地保护C．用生物技术进行人工繁殖D．引入被保护动物天敌的天敌11．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生兴奋的传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是ABCD12．右图表示细胞免疫过程中x细胞对靶细胞的杀伤过程，其中能够产生X细胞的是A．B细胞B．浆细胞C．T细胞D．效应T细胞13．如图所示，如果茎的a侧生长素在曲线B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是A．在OA段范围内B．在BC段范围内C．在BD段范围内D．在

5、BA段范围内14．下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是                A．一种蜣螂专以大象粪为食，则蜣螂最多能获取大象所同化能量的20％B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落D．生态系统的能量是伴随物质而循环流动的15.右图表示生长素浓度对植物根、芽、茎生长的影响,此图不能提供的信息是A.生长素对3种器官的作用都具有两重性:低浓度促进生长,高浓度抑制生长B.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜的浓度C.D点对

6、应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了根的生长D.幼嫩的细胞对生长素反应敏感,成熟的细胞对生长素反应不敏感16.图中种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（如图中甲）；在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长（如图中乙），下列有关种群增长曲线的叙述正确的是A．环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后B．若此图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点开始C．K值一般不随环境的变化而改变D．若此图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长率为017.图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是：A．神经递质是从①处释放的B．兴奋传递需

7、要的能量主要来自④C．兴奋可以在①和③之间双向传递D．由①、②、③构成突触18．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一根枝条的一端，然后探测另一端是否有放射性14C的吲哚乙酸存在。如图所示，下列有关处理方法及结果的叙述正确的是A．处理甲图中的A端，在甲图中的B端探测不到14C的存在B．处理甲图中的B端，在甲图中的A端探测到14C的存在C．处理乙图中的A端，在乙图中的B端探测到14C的存在D．处理乙图中的B端，在乙图中的A端探测到14C的存在19．下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是A．①是流入该生态系

8、统的总能量B．图中②/①的值代表草→兔的能量传递效率C．③和④分别属于草和兔同化量的一部分D．分解者获得的能