关于读书的手抄报版面设计图

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1、关于读书的手抄报版面设计图　　关于读书的手抄报版面设计图（一）　　关于读书的手抄报版面设计图（二）　　　　读书，我们该读什么书，怎样读书，作为学生可能最直接的就是怎样提高成绩。下面是出guo为你提供的关于读书的手抄报版面设计图，欢迎阅读。想了解更关于读书的手抄报，本栏目。　　　　值得注意的是我们应该读什么、怎么读，写什么、怎么写。同学们既要埋头读书，又能抬头看路，这样才能收到事半功倍的效果。在平时的生活中同学们要从主动自觉的去分析一个字形、掌握一个词语，理解一个熟语、记住一句名言警句、赏析一首诗，阅读一篇文章，欣赏一部名著做起，重在积

2、累相信语文学习兴趣就会越来越浓厚，随之你的语文水平也会逐步提高。　　　　1、循序渐进。　　　　语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。　　　　2、熟读精思。　　　　把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。　　　　3、自求自得。　　　　端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以

3、吸收，变成自己的东西，做到读写结合。　　　　4、博研结合。　　　　一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。　　　　5、语文学习的外延与生活的外延相等。　　　　注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。　　　　1、运用想象和联想。　　　　想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：再看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。如果把它运

4、用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。.　　　　2、积极主动的参与课堂活动。　　　　在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们都种能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。　　　　3、养成自控式的良好学习习惯。　　　　语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作

5、文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。　　　　1、学会快速阅读。　　　　在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)

6、。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。　　　　2、作好笔记。　　　　作笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于

7、集中处理。　　　　1、五遍读书法。　　　　熟话说“书读百遍，其义自现”，这就是要强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。不过，一篇文章如果能多读几遍，学习效果会更好。特别是，同学们使用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多，而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们推荐一高考状元的“五遍读书法”，以供同学们参考。　　　　第一遍：上课前对老师要讲的课文先预习一遍。　　　　第二遍：课后，把课文再认真的研读，并把老师讲过的内容复习一遍。　　　　第三遍：学完一个单元后，从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。　　　　第四遍

8、：是当一本书全学完后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。　　　　第五遍：也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合，把课本粗略的翻看一遍，复习平时老师在课堂上讲的重点、难点。　　　　2、写读书笔记