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时间:2019-11-17
《2019-2020年高三高考信息卷(二)文综试题 含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高三高考信息卷(二)文综试题含答案本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅰ卷(非选择题)两部分.共300分。考试用时l50分钟。第Ⅰ卷(选择题,共140分)一、在下列各题的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。共有35个小题,每小题1分,共计40分。下图为某地区等高线地形图(单位:米),读图完成1、2题。1.图中“M—N”一线沿途A.高差最大达300米B.海拔最低处为30米C.丙处为谷地D.经过两个鞍部2.在甲、乙、丙、丁四处观察,正确的判断是A.甲处能看到乙处B.乙处能看到丙处C.丁处能看到丙处D.甲处能看到丁处在智利北部海岸的一个小渔村里,村民们用一
2、套套稠密的网幕,捕捉翻滚过家园上空的浓雾,当浓雾在网幕表面凝结时,水滴就落入沟中,然后再由管道流入村庄中。密网每天可以为全村带来约10000升水。据此回答3、4题3.下列哪个地区可以借鉴该渔村集水的办法A.南非西南部沿海B.北非西海岸C.葡萄牙沿海D.澳大利亚西南部4.该渔村多浓雾的主要原因是A.光照强烈,海水大量蒸发B.副热带高气压影响使得地面水汽不易扩散C.沿岸有寒流经过,下层大气易达到饱和D.夜晚地面辐射加强,造成水汽凝结自然界鬼斧神工,形成了许多天然的“桥”,下图是由侵蚀作用形成的几座“天生桥”。据图回答5、6题。5.以上“天生桥”所在地区水土流失最严重的是A.
3、黄土桥B.海蚀桥C.喀斯特溶蚀桥D.风蚀桥6.喀斯特溶蚀桥的形成与下列哪些物质循环有关①地壳物质循环②碳循环③水循环①生物循环A.①③④B.①②④C.①②③D.①②③④下图是某区域不同时期示意图。读图完成7、8题。7.有关该区域20世纪80年代初聚落分布的叙述,正确的是A.该区域位于我国西南地区B.受地形影响,聚落间联系不便C.聚落间均有便捷交通线路相连D.聚落沿河流、交通线分布明显8.下列不属于该区域20年来发生的明显变化是A.交通条件明显改善B.矿产资源得到开发C.旅游业的兴起D.再城市化明显美国某州盛产蔬菜和水果,该州通过“北水南调”工程和“水银行”(调剂州内水资
4、源余缺的管理机勾)动作,较好地解决了州内水资源供需矛盾。下图为该州“北水南调”工程示意图,右表为该州“水银亍”交易统计表。完成9、10题。9.该州实施“北水南调”的地理背景是①自北向南地势逐渐升高②北部地区湿润多雨③农业用地多集中在中部和南部④中部和南部聚落较密集A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④10.1993年该州“水银行”没有运作,是因为当年中南部地区A.节水技术改进,用水效率提高B.产业结构调整,用水量减少C.水价过高,需水方难以承受D.降水量增加,水资源充足读世界某农作物分布及利用的生产关系图,完成11题。11.影响与该农作物有关的产业布局的最主要区位因素
5、是A.交通、能源B.原料、市场C.劳动力、环境D.技术、环境12.春秋时期,秦国有“伐邦、冀戎,初县之”、“初县杜、郑”;晋国有“克敌者,上大夫受县,下大夫受郡”等资料。这说明A.郡县设置与军事有关B.郡的地位远远高于县C.郡和县的设置在各国推广D.分封制已退出历史舞台13.历史学家吕思勉在《中国制度史》中指出:“两汉之世,(皇帝)遇日食灾变,则下诏责躬求言。”下列思想内容与这一现象的出现有关的是A.三纲五常B.天人感应C.君权神授D.春秋大一统14.“到了11世纪,中国经济已经严重依赖现金替代物,……为了预防公众的混乱并保留其便利性,政府当局明令禁止私人团体发行纸币而
6、将这一权力归国家专有。第一张官方印制的纸币于1024年出现在四川省,那里是早期印刷行业最为活跃的中心。”下列相关的解释与之相符的是A.纸币产生根源于科学技术的不断进步B.11世纪四川社会经济最发达C.控制纸币发行是政府维稳的重要手段D.纸币是商品经济衰退的产物15.“宰相制国用,从古然也。今中书主民,枢密主兵,三司主财,各不相知。故财已匮,而枢密院益兵不已;民已困,而三司取财不已”。宋代这种情况突出反映了A.三省六部分工明确运行平稳B.加强集权导致地方贫弱C.加强君主专制影响行政效率D.宋代实行三权分立制度16.16世纪中期到17世纪中期,欧洲各国与中国的贸易被西方学者
7、概括为“丝—银”对流。据研究,通过贸易中国获得了占世界产量1/4到1/3的白银,总量达到7000吨至10000吨。“丝—银”对流出现的国际背景主要应该是A.新航路开辟B.工业革命的完成C.殖民扩张的加剧D.鸦片战争的爆发17.“这是一种朴素的共产主义思想,与基督教的平均主义和中国本土的乌托邦思想都是相一致的。”能体现上述特点的历史文献是A.《海国图志》B.《天朝田亩制度》C.《孔子改制考》D.《国民党一大宣言》18.右图所示为1920年胡适等发表的《我们对于学生的希望》(部分),由此可见A.作者不完全认同五四运动B.作者主张改革应从学生开
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