作文:多走一步指津与范文

作文:多走一步指津与范文

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1、作文讲评以“多走一步”为题,写议论文。【审题提示】(一)怎样理解“多走一步”?(1)如何理解“多”?A、“多走一步”,与“早走一步”和“先下手为强”不同,其基本意思是“数量大”,与“少”相对,比一定的数目大,谓之多;b、“多”也可以引申为程度上更深(好多了);或超出了一定的范围(多难兴邦。多多益善。多行不义必自毙)OC、题目中的“多”是比较而言得出的判断,所以要建立在和原来、和常态.和他人比较的基础之上的立意、分析和议论。写作中要有比较对象或能看出有比较对象。(2)如何理解“走”?“走”是一种行为动作,有比喻色彩,可以是“走路”本义(表层义),也可理解为各

2、种活动(比喻义、虚指义),如阅读、思考、记诵、研究、训练、试验、检查、管理.改革、发展等等一切学习、生活、工作、社会中的任何行为。(3)如何理解“一步”?步”是在相当距离的基础上的一小段,包括数量、范围、程度的超出,也就是比原来或他人多作了一部分的努力,多行动了一点。(4)“多走一步”是什么意思?泛指在各种活动中比其他人,或比原先、平时的做法,多进了一步,即多做了些努力,多采取了些措施和行动,从而产生了好的或不好或为零的效果。(三)“要求”中明确考生要结合自己的体验与感悟,无论是“体验”还是“感悟”,都要与自选的文体相符。立意:1、要不要“多走一步”?为什

3、么要(或不要)“多走一步”?例如:(1)往前多走一步,就是在原来的基础上再努力点,再做进一步的工作;或与他人比较,采取了更多一些的行动,也付出了更多的心血;由此,取得成功,或超越他人,或使自己的生活更为精彩。(2)多走一步意味着奋进;多走一步意味着突破创新。(3)常言道:“退一步,海阔天空。”我却要说:“多走一步,马到多一步,遨游太空”)成功。”(或“退一步,海阔天空;Un(4)绝路,往往隐藏着道路,“多走一步”,天堑可以变为通途。(5)多走一步,也会徒劳无益;虽然多做了努力,但没有正确的方向,没有正确的则态度方法,多走不如不走。(6)多走一步,变得过分、

4、超量了,过了头,失了度就可能招致(导致)相反甚至有害的结果。2、什么方面要“多走一步”?为什么?(2)法律监管要多走一步;创新要多走一步;设计规划要多走一步。(3)行善要多走一步一一付出切实的行动,才能让人从心里真正感觉到温暖3、辩证分析:什么情况下要多走一步?什么情况下不能多走一步?(2)是否多走这一步,要观察分析,正确判断,以免做无用功,甚至带来危害。(3)追求理想的过程中,多走一步,是为成功铺路。种种诱惑之前,切勿多走一步,否则将会万劫不复。4、“多走一步”应该怎样走才能取得成功?(4)多走一步,就要有不满足的心态,要有敢想敢干的作风,要有深谋远虑的

5、智慧,这一步才会走得正确,才会取得成功。5、先破后立:多走一步带来恶果(重点),那么应该怎么办?——立出新的观点(切勿多走一步;适可而止;三思后行);存在的问题:一、论点1、“多走一步”应为同向发展行为,而非反方向。(1)正确的如:自信多走一步便是自大;渴望多走一步便是贪婪;权力多走一步便是专制。(2)有同学阐述的“多走一步”实际上是往反方向走的,例如:一个商人,在商业道德上多走一步,不仅伤人,而是伤己。(奸商)一对夫妻,在罔顾家庭伦理上多走一步,只会害人害己。(劈腿)一名学者,在无视治学品德之上多走一步,只会名利尽失。(文贼)二、材料(一)没有准确地把握

6、好“多”1、写成了:坚持.自信、顽强、永不言败、走出逆境等等如:(1)走好关键的每一步(人生要走好每一步;走好了一步就是走好了整个人生)。(2)后退一步(退一步海阔天空,忍一时风平浪静)。(3)—步与一生。走对的一步(改变人生关键的一步)。例如:鲁迅弃医从文;钱伟长弃文从理;毛泽东放弃苏联模式,开创出井冈山道路;李白、陶渊明退出官场;刘伟用脚弹钢琴;李小龙扬长避短,右腿高踢,左腿近踢,近视野进攻。b、走错的一步。例如:三鹿奶粉;“我爸是李刚”;最有理想的贪官叶树养(薄熙来.你懂的等)(4)所多走的并非一步,而是很多很多步。写成了多付出了很多很多努力(如爱迪

7、生),有的干脆就写成了坚持(如居里夫人、司马迁、句践)O(5)写成了先走一步,比别人快一步。例如:邓小平改革开放;深圳特区;郎朗父母在别的孩子还在玩的时候让郎朗学钢琴;小仲马成功是因为他很早就受父亲大仲马的影响,很早就开始了文学创作,率先进入文坛。(6)不是多走了一步,而是走了与别人不同的道路,把“多走一步”理解为“做了别人没有做的事情”例如:80后作家韩寒。2、没有在中体现“多”(“多”是比较得出的判断,所以要建立在和原来、和常态、和他人比较的基础之上的。写作中要有比较对象或能看出有比较对象)(二)没有写出“一步”的具体内涵,即这一步的具体行为。(三)补

8、充:材料运用失当与材料运用成功范例比较:1.材料运用失当,不切合题

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