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时间:2019-11-17
《学业生涯规划书优秀作品——蔡明瀚》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、学业生涯规划设计书学院:化学工程学院专业:化学工程与工艺专业姓名:蔡明瀚撰写时间:2011年11月4H学业生涯规划设计书目录1序言2自我评估与环境评价2.1自我评估2.1.1360度评估2.1.2SWOT分析2.1.3自我评估小结2.2环境评价2.2.1专业背景分析2.2.2家庭及学校环境评价2.2.3环境评价小结3学业生涯规划设计3.1自我定位与志向目标3.1.1白我定位概述3.1.2学业目标基本说明3.1.3学业目标量化指标3.1.4学业目标发展前景3.2学业规划与具体分析3.2.1近一、二、三年学业进展规划3.2.2毕业前学业规划3.2.3终
2、身学习规划3.3实施策略与方法3.3.1具体实施方案3.3.2可能问题及解决方案1序言古语有云:凡事预则立不预则废,要想成功过程中的努力固然重要,但是前期的规划也同样不可忽视,如果前期的规划非常的得当,那必定会使力用在最有价值的地方。而如果前期规划就出现了偏差的话,那后期做再多的努力也都只是徒劳无功。放到学业上也是一样,大学生活多姿多彩,但也同样让人有些迷茫,试想在大学四年屮,有人勤勤恳恳为着自己的目标而努力的向前走去,最终获得成功。而有的人则是在整天游戏度日,到头来一事无成,这完全是和人的态度息息相关,而制定学业规划的目的则是让我能明确方向,保持
3、良好的学习和生活态度。指明自己前进的方向,最终为着自己的目标而不断努力,走向成功。这次的学业规划,从个人所面临的优势劣势和机会威胁入手,明确当前的形势,Z后从自身所处的家庭和学校环境上给出的对我的指导意见。再之后则对以上的情况进行总结后,得出大学四年我们应明确的5个W,即WHAT(做什么),WHY(为什么做),WHEN(什么吋间做),WHERE(哪里做),WHO(做的过程屮要关系到哪些人)并最终将其付诸于实践,并进行最终效果的评定分析与总结。好的开始是成功的一半,我相信这份学习规划一定能为我的发展提供好的引导作用,而我也一定会按照规划中确立的那样,
4、努力的践行我的承诺。1自我评估与环境评价2.1自我评估2.1.1360度评估优点缺点自我评价做事认真负责,对自己所应该做的事情都力求做到最好,乐于与同学相交往,学习知识技能认真努力,积极上进乐观。遇事冷静沉着。有时会粗心大意,办事有时时1'可常控不好效率不高,长时1'可的从事一件工作容易对之丧失兴趣,与人交往的技巧不足。家人评价很好强,有责任心,在学习上非常的刻苦努力,对家里人都很关心,会体谅别人,出去时对别人也是很有礼貌的。从来不和长辈顶撞。有时候对事情会非常的固执己见,而且对于自己不满的事情上会发脾气,丢三落四的毛病总是改不掉。生活上有些散漫。
5、老师评价你在学习上很是刻苦,这点很好,对于班级内的事情也是非常的热心,乐于帮助其他同学如为他们讲题等等,在校期间任纪律委员和代文艺委员时也很兢兢业业、踏实肯干。有时候和同学的关系处理的不是很好,在一些问题上总是太较真,很多同学都向我说起到这点。还有你丢三落四的毛病也得改改,不能再老粗心大意了。朋友评价很不错的朋友,有困难都会先想到你,很乐于助人而热心。也很幽默风趣,虽然你讲的笑话大多有些冷。很开朗,什么事情都一副看的很开的样子,呵呵。有的时候在一些小的事情上太斤斤计较了,还有你做事有对自己喜欢的就能直做下去,而对那些不太喜欢的可能开始有兴趣,后来没
6、兴趣了就会把他放在一边,这样对别人来说很不舒服。同学评价很热心的一个人,同学有困难都会去帮助,不仅是学习上,心理上有些困难也会去找小蔡倾诉倾诉。刈•待班级内的事情也是很负责的,不过要是方法更好些就不错了。有的时候太要强了,让人心里觉得非常的不舒服,说话有吋也很伤人。可能你自己不觉得什么,但是让人听了真的很难受。其他社会关系评价对人很有礼貌,言谈举止也很得体,热心,积极向上,活泼,遇事沉着冷静。要强,力求做到宀笔有吋会和别人因为一点小事而发生矛盾,不能很好的控制自己的情绪,有的时候会把脾气发在别人身上。与别人交流时候比较的腼腆,不善言谈。2.1.2S
7、WOT分析我的优势(strength)及其使用(不得少于100字)优势利用1.在北京这个国际性大都市求学(作为我国政治经济文化的屮心,在北京上学即意味着能接触更多的机遇。无论是社会实践、兼职经历还是考研出国、就业工作都有着其他地区不可比的优势资源。)1.在平常周日多参加一些公益,志愿者,兼职活动,增加社会实践经验2.在暑假和寒假时候尽可能去找一些在北京的实习和兼职活动,如果困难的话则回家后找3.在大二时候即开始确定考研目标,并进行前期的资料搜集工作2•在北京化工大学读书(学习、生活)1.作为我国排名前五十的学校,北化教育资源的实力雄厚,师资力量、教
8、学环境都是有很大的优势2.北化的学生比例本地生源很少,因而使每一个北化的学子能够接触到全国各地的学生,无论是学长还是同级同
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