优秀记者、优秀新闻评论员、优秀新闻节目主持人

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1、关于开展第五届全省优秀编辑、优秀记者、优秀新闻评论员、优秀新闻节目主持人（播音员、制片人）和优秀通联（校对）评选活动的通知各市新闻工作者协会、各有关新闻单位：为引导和推动广大新闻从业人员坚持马克思主义新闻观，继承和发扬党的新闻工作优良传统，弘扬职业精神，恪守职业道德，推动我省新闻战线继续深化“三项学习教育”活动，建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质新闻队伍，经省委宣传部批准，河北省新闻工作者协会决定在全省新闻界组织开展第五届优秀编辑、优秀记者、优秀新闻评论员、优秀新闻节目主持人（播音员、制

2、片人）和优秀通联（校对）评选活动（以下简称“五优”评选）。“五优”评选是加强新闻队伍建设、树立新闻工作者良好形象的重要平台。请各推荐单位将此项活动向党委宣传部汇报，在推荐工作中高度重视，加强领导，精心组织，充分发扬民主，按照评选办法的有关原则，把最优秀的新闻工作者推荐出来。为维护“五优”评选的公正性、权威性和严肃性，杜绝各种弄虚作假、违规参评、骗取荣誉的行为，在评选活动中，凡发现参评者事迹材料和获奖作品等相关申报材料存在伪造、虚报、冒充等严重违规问题，一经核实，即取消该参评者的参评资格、获奖资格及所

3、获奖项；永远禁止该参评者参加“五优”评选；将查处结果通报全省新闻界。请各推荐单位务必于2012年9月25日之前，将参评人员的申报材料寄送到省新闻工作者协会。参评人员的申报材料上报前须在本单位公示不少于5个工作日，接受群众评议和监督。此《通知》及附件可在河北新闻网记协网页上下载。邮寄地址：石家庄市裕华东路86号省新闻工作者协会邮编：050013邮寄用特快专递，以免延误和丢失。过期视为自动弃权。联系人及电话：李伟强0311-67562295刘蕾0311-67562295附件：1.第五届全省优秀编辑、优秀

4、记者、优秀新闻评论员、优秀新闻节目主持人（播音员、制片人）和优秀通联（校对）评选办法2.第五届“五优”参评名额分配方案3.第五届“五优”参评者推荐表1.第五届“五优"参评者获奖（代表）作品登记表2.第五届“五优”参评者事迹简介表河北省新闻工作者协会2012年9月5日附件1第五届全省优秀编辑、优秀记者、优秀新闻评论员、优秀新闻节目主持人（播音员、制片人）和优秀通联（校对）评选办法一、评奖宗旨优秀编辑、优秀记者、优秀新闻评论员、优秀新闻节目主持人（播音员、制片人）和优秀通联（校对）（以下简称“五优”）奖

5、是经省委宣传部批准设立，由河北省新闻工作者协会（简称河北省记协）主办的全省优秀新闻工作者最高奖，每两年评选一次。开展“五优”评选活动，旨在引导和鼓励广大新闻工作者坚持马克思主义新闻观，继承和发扬党的新闻工作优良传统，弘扬职业精神，恪守职业道德，促进新闻媒体多出人才,推动我省新闻界建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质新闻队伍。二、评选范围（一）参评人员必须是全省在有国内统一连续出版物号的报纸，新闻性期刊，经国家正式批准的广播电台、电视台,经国务院新闻办公室批准的由新闻宣传主管部门和新闻单位主

6、办的具有登载新闻业务资质的新闻网站（不含网络版、电子版）从事新闻编辑、记者、评论员、通联、校对检查和新闻类节目播音员、主持人、制片人5年以上并持有新闻出版总署所发记者证的新闻工作者。（二）前四届“五优”奖获得者不再参评。（三）各新闻单位总编、台长可以参评，但在评审时同等条件要向基层一线参评人员倾斜。非新闻类采编人员不参评。三、评选标准按照德才兼备、品行兼优的要求，综合考察参评人员的政治思想、工作作风、业务实绩、职业道德和社会影响。（一）认真学习、实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学

7、发展观，坚持马克思主义新闻观和新闻工作党性原则，为改革发展稳定大局服务。（二）热爱党和人民的新闻事业，坚持“三贴近”，敬业奉献，作风扎实，勇于创新。（三）弘扬新闻职业精神，恪守新闻职业道德，维护新闻工作者良好形象，社会反映好。没有违反新闻职业精神和职业道德的不良记录。（四）综合业务成绩突出。除校对人员外，参评者须获得过下列奖项中的一项：中国新闻奖、中国广播影视大奖（新闻类）、2005年以前中宣部批准设立的全国性新闻作品奖，河北新闻奖一等奖、2006年以后河北广播影视节目奖一等奖。1.记者采访深入，具

8、有较高的采访报道水平，采写的作品有一定的社会影响力；本人有一定的社会知名度。2.编辑在组织策划、编辑稿件、制作标题、编排版面、创办栏目、制作节目等方面具有较高的业务水平，编辑的作品有一定的社会影响力。3.新闻评论员具有较高的理论、政策水平，注重调查研究，撰写的评论观点鲜明，论述有力，理论联系实际，有一定的社会影响力；本人有一定的社会知名度。4.通联密切和通讯员联系，并帮助基层通讯员策划完成一些重要稿件。认真处理群众来信，热情接待群众来访。对来信来访反映的问题，积极同当