优秀的摄影作品赏析

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1、2009年全国技工教育和职业培训优秀教研成果评选活动参评教案参评组别：B专业分类：影视动漫课程名称：摄影基础优秀的摄影作品赏析摄影基础教案一、教学分析课程名称优秀的摄彫作品赏析课程类型实习课教学对象09高级影视班学时共2课时教学分析歹定位与作用木次课的目的是初步理解这门课程的学习目的，通过传授如何鉴定一张优秀的照片的方法，來理解优秀作品带來的内含即这门课程中所要学习掌握知识的概论，让学生通过对拍摄-•张优秀照片的三个要素的掌握，产生学习兴趣，初步了解摄影概论。命学习状态授课对彖是09高级影视班的学生，学生的背景复

2、杂，是一个混合班，既冇以前的初中生源变成高中生源的，也冇新来的高中生源的。因此冇效的沟通，相互的了解变得非常重要，通过沟通来判断学生基础情况。教学目标»技术理论知识优秀的摄影作品(好照片)的三个要素对摄影基础理论的概述»职业素养训练学生的鉴赏能力教学重难点关键点乃重难点：对优秀作品的理解能力与鉴赏能力刁关键点：能够判断优秀的摄影作品的三个要素组织形式教学方法班级+小组讲授为辅，赏析为主教学准备设备工具•电脑xp版本，ppt软件环境•()9班多媒体教室材料PPT教学软件二、教学设计时间教学环节及主要内容师生活动第1

3、节课一、引入5分钟什么样的作品是一张好的照片？平时拍摄的什么照片普遍得到大家的认同？跟人家沟通自己平时拍摄的感受，同时了解平时学生拍照片的感受。导入相互沟通，说明优秀作品的产牛并不容易。二、典型优秀作品赏析照片欣赏选川亚当斯的摄影作品：•学生进行良好的沟通是传授知识的第一步，了解学生欣赏照片的方法，便于后面的讲15分钟-20分钟分析画面的对比元素,突出了画面的出题,影调关系等等；强调给学生自己对作品的感受。在此导入新的知识：什么样的照片是一幅好照片？一幅好照片要有一个主题。—幅好的照片可以讲一个故事，可以交流一种

4、思想，或者表达一种情感。在任何悄况下，一张好的照片里所表现的人或事物不应该仅对你个人来说是有意义的，它对任何人都应有意义，更具有普遍性。一幅好的照片总是把观众的视线吸引到能够表现主题最重要的事物上面。把这一原则叫做“突出重点”（趣味中心）一幅好的照片要“简洁明了”。授。通过学生対照片本身的感受来了解学生对摄影知识的状况，了解学牛的学习状态与能力。它只摄収那些対表现至关重要的东四，而排除或压缩其他对主题起分散作用的东西。以此幅作品具体为例:5分钟采用的引导方法，使学生能够深刻理解优秀的作品元素，充分引起学生的兴趣。

5、第一，大自然完美的景色的主题；第二，通过影调关系和光线的对比吸引到人自然的瀑布上；第三，呦而屮没有其他杂乱的东西使得主题鲜明。把学牛说到的和新的知识点结合起來，即优秀作品三个要索三、作品对照赏析以小组的形式来分析几组画面，其中有好有坏，有对比画面比较每个小组所分析的価面为摄影技法的一个方法。（也就是在如何突出重点这一要素时使用不同的摄影技法）笫一组景深，通过小景深來突出画面主体第二组光线笫三组镜头第四组色彩四、总结优秀作品的三个要素一个主题；突出重点；简洁明了。第二节课一、小组总结15分钟每个小组派一名代表上台來

6、赏析说明自己小组的画面;学生点评分析作品25分钟二、教师总结运用三条基本要素2、作者是怎样把你的注意力吸引到这主角身上的?通过引导学生，帮助学生共同分析作品，虽然他们没有摄影基础，对于专业名词还不大明白，但通过1、你从这副照片中看出的主题是什么?5分钟3、作者做了怎样的収舍以使得他的作甜主题简洁明了？以其中一组照片为例:反复的强调引导会，是学牛逐步了解掌握。用具体的摄影作用来解释如何运用这三条棊本要素。三•总结三条基本要素。每幅作品虽然表达的主题不一样，但是都使用了各种摄影技巧突出了要表达的主体，烘托了主题，同时

7、画面中没有-杂乱的东西使得画面简洁明了。使得学生学会从何种角度来鉴赏一副作品。三条基本要素牢记在心中，口然学会了欣赏优秀作品的方法。