初中实习班主任工作计划范文精选

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1、初中实习班主任工作计划范文精选    篇一、初中实习班主任工作计划范文    初一年级是学生从小学生向初中生身份转变的一个重要阶段学生对初中学习、生活等方面的适应能力各有差异尤其是繁重的学习任务可能会让一些学生感到压力倍增从而对初中学习感到无所适从为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路在各方面得以健康的发展充分挖掘学生的智慧潜能培养所带班级“团结、活泼、严谨、求学”的班风现制定实习期间(八周)的工作计划如下:    一、班级情况分析:    班主任工作实习班级——初一(13)班的各方面情况来看本班总体还是不错的全班共有77位同学班风积极

2、健康学生积极团结班干部的工作能力较强责任心较强能协助班主任处理班级大小事情同学服从班干部管理卫生工作做得较好大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯;作业存在完不成等现象作业上交时间比还是比较准时早读课和课间操各同学都遵守纪律早上和下午暂时都还没有出现过迟到和早退的现象;平时上课期间查堂时都没有发现有谁特别不遵守课堂纪律的行为本学期应进一步培养学生良好的学习习惯争取引导个别学生有明显进步大胆放手让学生自己干力所能及的事并做好组织引导工作最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体    二、实习期间班主任工作目标:    1、引导学生

3、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯培养学生热爱劳动维护班集体荣誉的思想观念    2、构建良好班风完善班级管理制度凝聚挖掘班级各方力量提高班级整体水平    3、加强学风建设培养学习兴趣明确学习重要性注重学法指导提高学习效率    4、协助原班主任指导培养班级小干部    5、与学生融洽相处建立亦师亦友的新型师生关系    三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法:    (一)抓好学生的思想工作    (1)针对个别学生进行耐心的谈话直到行之有效    (2)多多了解关心学生努力开导学生尽力做好心理专家和引导者    (3)利用空余时

4、间到班里面与学生交流经常与学生谈话了解班中的发展趋势及时与原班主任老师交流情况统一思想做好学生的思想工作    (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性鼓励他们再上一个台阶    (二)常规工作:    (1)坚持早读课中午进校时间到教室跟班向学生了解班情观察学生自习情况向学生了解学生    (2)在纪律方面鼓励学生遵守各方面的纪律如佩带校卡、穿校服、食堂纪律、课间纪律和集会纪律等    (3)在卫生方面加大管理与指导力度坚持每天早中晚三次到课室巡视值日生搞清洁情况    (4)指导培养班级干部的组织管理能力培养班干部团结协作的精

5、神提高他们在班级中威信鼓励班干部大胆工作指点他们工作方法严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即“以点带面”使他们成为老师身边得力的左右手    (三)学风建设:    1、与各门学科的任课教师进行沟通了解学生学习情况做好协调工作    2、针对特殊学生开展特殊教育对待学习成绩弱、行为习惯差、自控力差的学生要与原班主任商量了解学生的情况通过观察、与学生谈心、听取各方意见再根据学生本身的情况制定培养计划以一颗真诚的心激励他们    3、加强对学生综合能力的培养积极培养学生的创造精神利用主

6、题班会或团日活动等开展形式多样的活动    四、具体安排(包括周次、内容、完成情况及效果分析):    第一周:通过与原班主任交谈了解初一(13)班学生的基本情况包括班级学生情况、各层次学生的组成与特点、作息时间、学习氛围、班级卫生情况以及纪律问题熟悉班级制度着重了解个别学生的情况同时要制定班主任工作计划通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生观察学生的学习习惯与态度    第二周:配合原班主任管理班级日常事务观察确定重点辅导学生的名单做好全班同学的基本情况记录;协助原班主任管理班级事务学习如何指导班干部处理班级日常工作    第三周:协助

7、原班主任管理班级事务并组织学生搞一个以“励志”为题的主题班会帮助本班集体出好以“爱我附中为题”的墙报举行以“隐形的翅膀”为题的主题班会以电影的形式向学生展示激励学生斗志    第四周:针对班级出现的问题制定计划并实施确定重点了解的学生名单制定培养计划并开始实施跟进班级纪律制度和卫生情况为争评优秀班集体出谋献策    第五周:举行“诚信”的主题班会根据班级的实际情况引导学生认识到诚信不仅仅是一种美德更是一种责任是学生有更强的责任心能够从班集体的角度出发为班集体着想同时培养班干部的活动组织协调能力    第六周:举行“第二个家”的主题班会通过

8、之前对班级的了解收集每个人想对班集体说的一句话让学生意识到班级的力量团结的力量让更多的学生帮班级当成自己的第二个家融入其中共同学习共同进步同时增强班级凝聚力与集体荣誉感    第七周:这一周即

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