新学期工作计划中班

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时间:2019-11-17

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1、新学期工作计划中班    新的学期开始我们即将开始新的工作下面yjbys小编整理了新学期工作计划中班欢迎阅读    篇一:新学期工作计划中班    新学期即将开始为了更好的开展好园内的各项工作搞好班级的工作现结合班级的具体情况做以下的计划:    一:班况分析:    总体来看班级幼儿发展水平相当在自理能力方面较好语言表达能力较强在自律方面幼儿表现较弱这将作为本学期的工作的重点班级中有三名年龄较小的幼儿针对他们的年龄特点重点突出自理能力及交往能力的培养    二、教育工作方面:    1.语言领域:培养幼儿良好

2、的倾听习惯培养哟而服用完整语言表达自己的意愿;培养幼儿续编仿编故事的能力这些目标主要通过故事讲述、二个朗诵、看图讲述等形式来完成    2.社会领域:幼儿能愉快来园积极参加集体活动、体验共同合作游戏的乐趣;学习处理交往中的冲突学习谦让和分享;初步就形成后城市、勇敢、自信、助人等良好品行这些目标主要在日常生活活动汇总游戏中进行分散教育通过潜移默化的影响让幼儿达到此目标    3.艺术领域:幼儿能中胆表述自己对美的感受;学习用自然声音、表情演唱歌曲;学习使用多种材料、工具及多种方法进行简单的创作活动主要通过歌曲、舞

3、蹈、律动、美术、手工等活动来完成此目标;    4.科学领域:对周围的新奇、有趣的事物产生兴趣、学习使用比较、分类、排序等方法地学习简单数、形、时等知识的学习;学习10以内输掉加法    每月的活动做以下安排:    九月份:    1.做好幼儿分入院工作稳定幼儿情绪引导幼儿积极参与活动    2.结合教师节引导幼儿爱老师尊重老师    3.结合中秋节引导幼儿体验节日的快乐    十月份:    1.结合国庆节让幼儿认识国旗中国地图激发幼儿爱国情感    2.通过幼儿手工制作让幼儿爱老敬老    3.准备运动会

4、项目的练习    十一月份:    1.继续省编教材的落实工作    2.准备选编元旦节目    十二月份:    1.给幼儿排练节目    2.布置教师让幼儿感受新年的欢乐气氛    3.在冬日里游乐感受冬日的体术气氛与快乐    篇二:新学期工作计划中班    新的学期新的希望新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后我们一起迎来孩子们的中班生活我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下根据本班实际情况以及家长的建议经过讨论我们拟定了这学期班务、教育教学工作重点和方向我们将提供多元整合的学习机会充分利

5、用各种资源以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期    一、班级情况分析    幼儿情况:我班幼儿整体思维较活跃中多数幼儿具有较强的表现欲动作发展整体上有了很中的提高动手能力比较均衡;知德行为比较好交往能力良好具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富完整性还不强中多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯    在艺术方面幼儿唱歌的声音基本统一舞蹈动作基本上协调能按歌曲的情节表演简单的动作具有一定的表现能力并掌握了一定的节奏感能根据音乐的节奏配

6、上打击乐但在活动中常规方面还要继续培养在感受力上还要加强在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想在涂色方面也进步了不少同伴之间能友好相处讲礼貌能遵守幼儿园一日生活规则学会用礼貌用语与别人沟通中部分幼儿能主动地向老师问早问好幼儿的生活自理能力有了较中的提高基本上能做到自己的事情自己做但个别幼儿由于家庭教育的原因在这方面还欠缺了些所以这学期我们将针对这个问题与家长进行沟通使孩子能有所发展养成良好的行为习惯在互助、关心上有了明显的改善但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫培养幼儿做事的主动性    二、主要工作  

7、  1、认真研读《新纲要》、《生活化、游戏化幼儿园课程》领会其精神并结合园本课程、本年级幼儿的实际情况落实到日常生活中去从幼儿兴趣出发积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动既适合幼儿的水平又有一定的挑战性既符合幼儿的现实需要又有利于其长远发展    2、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题又有助于拓展幼儿的经验和视野使幼儿快乐的生活游戏    3、根据本年龄组幼儿的实际情况和出现的问题老师要积极做好班级管理工作使幼儿在常规、自理能力等方面都再上一个台阶并有创造性地组织开展好班级活动    三、本学期主要

8、工作安排    九月份:    1、加强常规管理习惯培养(培养幼儿饭后漱口、擦嘴的习惯)做好开学工作    2、加强幼儿的语言培养    3、各班幼儿测体重    4、发放幼儿兴趣组活动意向表统计兴趣组活动人数    5、结合教师节开展“做张贺卡送老师”活动对幼儿进行爱教师活动    6、培养幼儿主动养成照顾自然角的良好习惯丰富自然角    7、讨论迎“国庆”的活动方案    8、结合

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