初一英语教师的教学工作计划范文

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1、初一英语教师的教学工作计划范文　　　　初一英语教学计划篇一　　　　一、指导思想　　　　虽然大部分学生在小学已接触过英语但学生以前不大重视英语造成英语两极分化严重且学习积极性低所以现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性帮助他们增强信心克服困难除了从思想上给予引导之外在教学上有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课因此制定教学计划如下：　　　　二、教材分析　　　　本套初一教材共分12个单元每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分　　　　sectiona:1a呈现本单元的重点单词语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练

2、习核心对话;2a2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务grammarfocus呈现语法功能重点;3a4b提供多种课堂活动sectionb:1a此会扩展;1b新旧知识综合运用同时在原有基础上有所扩展;2a2b为听力练习;3a3c提供各类练习形式随着所学内容的加深逐步扩展成阅读和写作练习4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认识自我评价包括词汇知识的评价语言应用能力的评价和幽默　　　　三、教学措施　　　　初一年级是英语学习的基础阶段也是养成好习惯的关键时期基础打不好、习惯不良直接影响学生整个初中阶段乃至高中、大学

3、的英语学习所以做好初一英语的教学工作至关重要对此我制定以下措施：　　　　1.每天背诵课文中的对话目的：要求学生背诵并默写培养语感　　　　2.每天记5个生词2个常用句子或习语实施：利用“互测及教师抽查”及时检查保证效果并坚持下去　　　　3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容加强监督保证晨读效果　　　　4.坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度每月给学生检验自己努力成果的机会让进步的同学体会到成就感让落后的同学找出差距感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围培养学生健康向上的人格和竞争意识　　　　5.对后进生进行专门辅导布置单独的作业让他们在小进步、小转变中体味

4、学习的快乐树立学习的自信尽快成长起来　　　　6.关注学生的情感营造宽松、民主、和谐的教学氛围　　　　7.实施任务型的教学途径培养学生综合语言运用能力　　　　8.在教学中根据目标并结合教学内容创造性地设计贴近学生实际的教学活动吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语完成学习任务　　　　9.加强对学生学习策略的指导为他们终身学习奠定基础　　　　10.要充分利用现代教育技术利用计算机和多媒体教学软件探索新的教学模式开发英语教学资源拓宽学生学习渠道改进学生学习方式提高教学效果　　　　四、课程安排及教学进度：　　　　第1周第2周：预

5、备单元学习及检测　　　　第3周—第5周unit1unit2阶段性检测　　　　第6周—第8周：unit3unit4阶段性检测　　　　第9周：unit5阶段性检测及期中考试　　　　第10周第12周：unit6unit7阶段性检测　　　　第13周—第15周：unit7unit8阶段性检测　　　　第16周—第17周：unit9阶段性检测　　　　第17周—第18周：复习迎接期末考试　　　　初一英语教学计划篇二　　　　一、指导思想　　　　认真学习新课程教学大纲和全册教材明确教学任务和教材体系把握重点单元和章节在此基础上制订全学期授课计划掌握教材的教育因素和知识点根据教材和

6、学生的实际确定重点难点明确德育渗透双基训练、智能培养等各项教学目标精心设计教学程序选定最佳教学方法端正教育思想全面贯彻教育方针努力探索教学规律遵循教学原则积极推进素质教育.　　　　二、教学目标　　　　在新课程理论的指导下我将以学校教育处和英语教研组工作计划为指导积极听课加强课堂教学高效地完成本学期英语教学目标并积极参加教科研活动加强理论学习努力使自身的教学水平、业务能力有更大的提高同时通过传授与学生生活密切联系的英语知识训练英语的听说能力培养学生学习英语的兴趣和运用英语的能力最终使学生从“学会英语”向“会用英语”发展　　　　三、学情分析　　　　本学期我担任七年

7、级(5)、(6)班的英语教学工作七(5)班共有学生57人男生33个女生24个七(6)班有学生57人男生32个女生25个在这些学生中两个班均是男生人数大于女生学生英语基础知识和听说能力水平不一大部分学生虽然在小学接触过英语但应用能力十分薄弱特别是听力题大部分学生听起来都很吃力面对学生掌握英语的程度不一我将采用高效课堂模式分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务努力提高他们的英语水平另外两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没

8、养成良好的学习习惯不能做好课前预习课后