实验指导土壤养分

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1、植物生理学实验指导二0-0年九月二十五黄山学院实验规贝!J1.做好实验前的预习及准备。每次实验前务必将指定项目的实验指导仔细阅读，熟悉每项实验的目的、原理、方法和操作程序，并复习教材或笔记中有关部分，使实验进行时能独立操作及分析实验结果2•保特室内安静，在实验中不得随意走动或谈话，以免影响他人实验。3•要爱惜国家财物。每一位同学应本着爱护国家资财及节约的精神，对器具谨慎使用，如有损坏，应立即报告指导教师，并进行登记。4.遵守仪器、器具使用规定。贵重仪器使用吋，应有教师在旁指导，未明了正确使用方法前，切勿乱动，以免损坏仪器。凡屈公用器具及药品，不得拿到自己桌上，用后应放回原处，以便他人使用。

2、5.保特室内的清洁卫牛。实验室不准随地吐痰或乱掷废纸屑。每次实验结束后，每组负责清洗并整理本组的实验器具及桌面，以养成良好的工作习惯；值口生应负责扫地、抹桌、倒污水等工作，以保特实验室的整洁。6.认真做好实验观察及实验报告。当实验有继续观察必要时，应按时观察。凡需同学负责照管的实验，必须按规定管理。7.实验完毕后，应按规定格式书写实验报告，并按指定日期交给指导教师批阅。实验报告内容应包括：实验口期；实验题目；实验冃的；实验基本原理；实验材料、仪器设备、药品；实验方法与步骤；实验结果与分析。8.实验结果应根据自己实验所得如实记录，不得擅自修改。如因不严格按实验操作规程进行实验，而导致实验失败

3、时，必须重做。《植物生理学》是生物科学、园林、林学等专业必修的专业基础课程，植物生理学实验是该课程重要的实践性教学环节。通过实验，进一步加深学生对基础理论的认识和理解，加强对学生基本实验技能的训练和动手能力的培养，使学牛初步掌握植物牛理的基木测定方法和技术，提高学牛分析问题和解决问题的能力，为今后参与科学研究奠定基础。实验一植物组织水势的测定植物体内的生理生化活动与其水分状况密切相关，而植物组织的水势是表示植物水分状况的一个重要生理指标。目前，植物组织水势的测定主要有几种方法：小液流法、折射仪法、压力室法、蘇点法、热电偶法。前两种方法虽然简便，但精确性差。压力室法较适于测定枝条或叶柄导管的

4、水势。露点法、热电偶法佼适宜测定柔软叶片的水势，且精确度高，可在一定范围内重复测定叶片的水势，是较好的水势测定方法。植物的水势可作为制定灌溉的生理指标。I、小液流法一、目的通过实验，掌握用小液流法测定植物组织水势的原理和方法。二、原理水势代表水的能量水平，水总是从水势高处流向低处。水进入植物体内并分布到各组织器官屮的快慢或难易由水势差来决定，水势越高，植物组织的吸水能力越差，而供给水能力越强。当植物组织与一系列浓度递增的溶液接触后，如果植物组织水势大于（或小于）外液的水势，则组织失水（或吸水），使外液浓度变低（或变高），密度变小（或变大）。如果植物组织的水势等于外液的水势时，植物组织既不失

5、水也不吸水，外液浓度不变。当収浸泡过植物组织的溶液的小滴（亦称小液流，为便于观察应先染色），分别放入原来浓度相同而未浸泡植物组织的溶液屮部时，小液流就会因密度不同而发生上升或下沉或不动的情况。小液流在其中不动的溶液的水势（该溶液为等渗浓度），即等于植物组织的水势。三、材料、设备及试剂1.材料：植物叶片；马铃薯块茎等。2.仪器设备：试管；小瓶；小塞子；打孔器（直径0.5cm）；尖头银子；移液管（1ml、5ml、10ml）；注射针钩头滴管;刀片。1.试剂:lmol・1厂

6、蔗糖液；甲烯蓝粉。四、实验步骤1.系列糖浓度配制1.1取干燥洁净试管8支,贴上标签，编号，用lmol•「蔗糖母液配成0.1、

7、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7、0.8mol・浓度的糖液，各管总量为10ml,并塞上塞子（防止浓度改变），作为甲组。1.2另取干燥洁净的小试管8个,标明0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7、0.8mol-Lt浓度,分别从甲组取相应浓度糖液4ml盛于小试管屮，随即塞上塞子，作为乙组。2.取样及测定2.1选収生长一致的叶片，用直径为0.5cm的打孔器钻取圆片，在玻璃皿内混匀，然后用银子把圆片放进乙组小瓶中，每瓶放15〜20片，（若采用植物块茎如马铃薯，先用打孔器钻取圆条，然后切成约1mm厚圆片，每瓶放5片），立即塞紧塞子，放置40niin左右，其间轻轻摇动几次

8、，以加速平衡。2.2到预定时问后，各小瓶加入几粒甲烯蓝粉染色，摇匀，取8支干燥洁净的注射针钩头滴管，分別从乙组中収出溶液，插入甲组原相应浓度蔗糖溶液的中部，轻轻挤出钩头滴管内的溶液，使成小液滴，并小心地抽出钩头滴管（注意勿搅动溶液），注意观察那些管的小液滴往上移动，那些管的小液滴往下移动，那一管的小液滴静止不动。如果某一管屮的小液滴悬浮不动，则说明该管溶液与小液流的密度相等，也即植物组织与该浓度糖液间未发生水分净交换，植