班级学期具体工作计划范文

《班级学期具体工作计划范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、班级学期具体工作计划范文　　　　一、班级基本情况　　　　本班幼儿共39人其中包括8名新生男19人女20人31名幼儿由原小班升上本中班因此多性格活泼开朗能积极参加集体活动适应幼儿园的生活在能力发展方面他们喜欢听故事念儿歌玩各种语言游戏与同伴间的交流多使用普通话能正确清楚地表达自己的意图求知欲旺盛喜欢探索与观察学过的常识和知识也喜欢运用到日常生活当中喜欢表演能大方、创造性地进行对动手操作活动比较投入的进行如串珠捏泥等8个新生中有7个接受过不同程度的小班或托幼班教育因此入园一周来在适应性方面表现得比较好这些都为我们日常正常的教育教学工作的开展带来好处但由于经过一个暑假的休整再加

2、上新旧生的能力参差不齐原来比较规范的幼儿园生活已有些松散表现在他们的注意力易分散影响了班级常规秩序不能很好的保持环境卫生爱护公物由于年龄关系自我意识发展还比较差表现在缺乏分享与谦让意识自我为中心的现象比较多等8个新生中有4个在普通话表达上存在不同程度的困难（其中包括1名只会说普通话单词）以上存在的这些问题都等待新学年有目的、有计划地加以解决　　　　二、主要工作目标　　　　1、健康领域：幼儿能积极愉快地参与集体生活学习一套轻器械体操能听口令进行正确动作队列练习促进动作协调发展培养良好的生活、卫生习惯及初步的生活自理能力掌握简单的自我保护常识　　　　2、社会性领域：幼儿具有初

3、步爱的情感爱祖国爱周围的人培养有礼貌守纪律的良好品德有一定的集体荣誉感学会分享与谦让形成初步自我意识　　　　3、认知领域：掌握粗浅的常识学习运用感官感知环境与人文培养各项观察、注意、记忆等能力增进对事物的正确认识注重各种非智力因素的培养意识提高幼儿综合素质能力　　　　4、语言领域：丰富词汇并在生活中正确运用常用词汇学习围绕主题进行讲述语言表达比较准确学习看图书掌握初步的非文字阅读方法　　　　5、艺术领域：体验参与艺术活动的乐趣具有初步感受美的能力掌握简单地表达美的方法并大胆的去表现它愿意与同伴进行交流　　　　6、家长社区工作：使家长了解幼儿园系统教育进度与方式纠正不正当家

4、教观念与手段密切做好家园联系使家庭真正成为幼儿的第二课堂以配合幼儿园的教育活动　　　　三、主要工作措施：　　　　1、保育工作　　　　（1）创设和谐、快乐的环境让幼儿尽快适应新学期生活包括出一期“欢迎新朋友”的专栏、“以旧带新”、“玩具大会”等活动让新生消除分离焦虑让旧生从心理上回归正常校园生活　　　　（2）订立师生共同遵守的班规让幼儿有序的参加日常生活活动师幼共同讨论：些行为是班级所接受和赞赏的些行为是班级所不允许、应该被禁止的以及违反班规的结果包括杯、巾的使用玩具的摆放与收整班级卫生的保持以及喝水、入厕、盥洗常规习惯的养成巩固　　　　（3）通过形象的教学和游戏学习和巩固

5、生活技能如“我的小书包”“洗晒玩具”“穿衣竞赛”、游戏“我是图书管理员”等培养幼儿初步的生活自理能力　　　　（4）循序渐进地掌握一套轻器械体操要求正确听音乐口令进行动作保证户外活动时间精讲多练充分利用有限空间开展形式多样的户外体育活动并通过师幼共同制作一定体育器械作为活动辅助材料调动幼儿参加户外体育活动的兴趣增进师幼关系的同时促进幼儿动作和体能的发展　　　　（5）遵循快乐原则关注幼儿心理健康开设区域“画心情”“说心情”等排解幼儿的消极情绪安排适合不同能力水平的活动引导幼儿参加调动幼儿的自信心和积极性　　　　2、教育工作　　　　（1）以集中教育活动为主区域活动为辅注重生活的

6、随机教育在选材上适合本班幼儿的年龄特点与兴趣所在形成教材的系统性与连贯性如节日活动“教师节”“国庆节”“元旦”等除了在集中教育　　　　活动中安排节日的认识节日的礼物欢庆节日的表演外还在区域活动中开展相关连的手工、绘画、谈话活动同时要求家园配合外出进行参观、游玩等活动形成幼儿对节日的全面认识　　　　（2）社会性发展方面本学年拟以分享教育和初步的集体教育为主　　　　A、创造分享机会建立分享规则在一个月设立一个不固定的分享日让幼儿在这一天中分享玩具分享图书分享食物等并设立一个分享的角落专门摆放幼儿带来的这些东西在一天中一个活动一项游戏后留出几分钟时间让幼儿分享在游戏中的经验与同

7、伴活动的快乐以及学到的新本领建立平等分享共同分享轮流分享先宾后主的分享规则　　　　B、培养幼儿为班级的服务意识以及调动参与班级为单位的集体活动的积极性在社会性课程中安排幼儿为班级“洗晾手绢”“清理自然角”“洗晒玩具”“维修图书”“学做值日生”等服务活动为参加幼儿园的各项团体活动如：“我爱小伙伴”“我们都长高了”主题歌咏比赛“我们爱劳动”劳动实践活动等做好准备工作尽自己最大的力量去完成　　　　（3）以幼儿的语言发展水平作为教育的起点每天以集体交流个别交流等不同方式与每个幼儿进行语言沟通加强幼儿语言的规范对普通话发音进行严格训练开