初三英语备课组的工作计划范文

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1、初三英语备课组的工作计划范文　　　　中考在即如何在这有限的时间内高效率地完成中考总复习任务并实现中考成绩上一个新的台阶是摆在我们初三英语备课组面前的一个艰巨而又必须完成的工作结合上学期期末模拟考试的情况初三英语备课组以考纲为基本依据抓好每一环节复习切实落实基础突出牛津教材特点争取在稳拿基本分的基础上在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势进一步提高初三年级英语的教学质量　　　　首先分析一下第一次模拟考的情况校平均分高出区平均分两分左右但是在区里的排名情况不容乐观从各题的得分率上看听力、选择、单词以及作文的得分率都没有达到要求从排前率上看低于区平均水平合格率也

2、低于区平均水平各班的情况也很不均衡同类型班级之间的发展不平衡因此针对以上这些情况我们备课组作出以下计划：　　　　1.在一个月的时间内完成新课的讲授新课以阅读为主第4—9周：第一轮复习：以基础知识系统梳理和考纲为主线的纵向复习每周保证1—2次的综合训练每周保证听力训练3—4次结合上次听力考试的情况利用每周一的校会课进行整个年级的听力训练让学生尽快适应广播放听力的情况听力一YLE的练习为主　　　　第四周：复习名词、代词、数词并适当地做与此有关的练习卷　　　　第五周：冠词、形容词、副词、　　　　第六周：连词、动词（包括种类、时态、语态）　　　　第七周：句子的种类　　　　

3、第八周：句子的类型　　　　第九周：在复习的基础上重点加强综合试卷的训练迎接区第二次模拟考试　　　　第十周：区模拟考试及质量分析　　　　第十一—十四周：第二轮复习：以学业考试题型和解题指导为主线的横向复习每周保证1—2次综合训练　　　　第十一周：重点加强听力、选择　　　　第十二周：阅读、词性转换　　　　第十三周：完形填空、同义词　　　　第十四周：写作、改写句型　　　　第15—18周：第三轮复习：综合训练、模拟训练　　　　2.针对排前率的问题在提高班的授课中以阅读和写作的训练为主牢牢把握中考的范围不无限的扩大知识点的难度和深度在阅读的难度和技巧上做到针对性的指导在写作

4、上加大训练的科学性和实效性时刻关注尖子生平时的作业和测验情况把他们平时的错题都记录好分析他们的知识漏洞及缺陷及时找他们进行补差补缺　　　　3.针对合格率的问题集中不合格的20个同学首先由备课组长进行思想上的统一提高这二十位同学在课堂上的效率杜绝上课睡觉的现象每节课让他们有事可做每天能完成一定的作业和练习每两周进行一个检测三位任课教师在内容上做到统一从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度鼓励他们树立起信心努力克服困难从不抛弃他们　　　　4.在整个学习过程中虽然学生是主体但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励因此我们要密切关注每位学生的学习

5、状态多与学生谈心了解他们的所需、所想当他们取得进步时我们要在公开场合大力表扬；当他们退步时我们要找个别来谈心找出原因指导他们解决建立竞争机制激发学生上进的热情老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标（即要达到的具体分数）鼓励他们向目标努力迈进对于达到目标者老师给予适当的奖励努力使他们目标向前斗志昂扬　　　　5.充分调动学生的积极性　　　　1）让尖子生帮忙整理出七年级至九年级的重点词汇、句型及语法知识并配上相应的例句（目前已基本整理完毕有待老师进一步梳理）；　　　　2）努力动员优等生帮扶后进生切实实行“一帮一”活动效果好的给予奖励；　　　　3）科代表和组长做好

6、同学笔记及词汇的检查、督促工作　　　　6.任课教师在复习前认真研究新课标和考纲要求了解新课标对听、说、读、写的具体要求；了解考试纲要对考试内容（语音、词汇、基本语法知识、功能意念、话题）的具体要求做到心中有数　　　　7.备好每堂课上好每堂课　　　　备课：既要备学生、备教材、备方法又要备考试；上课：从班级实际情况出发制定适合本班的教学内容和方法　　　　总之通过最后阶段的复习使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深有易到难有简到繁既有点的知识又有面的综合使知识系统化使能力得到提高、加强同时我们在每个复习阶段过程中始终要坚持听力、口语、词汇及阅读的训练　　　　中

7、考迫在眉睫我们将在今后毕业班的复习教学中努力引导学生从被动接受知识转为主动学习知识调动他们的学习积极性和主观能动性从而实现“要我学”到“我要学”到“我会学”的过渡进而全面提高中考成绩我们相信在各级领导的关心指导下经过全体师生的共同努力我们一定能够取得一个让大家满意的成绩！