初三英语教研组下学期工作计划范文

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1、初三英语教研组下学期工作计划范文  欢迎来到聘才网下面是小编为大家搜集整理的初三英语教研组下学期工作计划范文欢迎大家阅读与借鉴希望能够给你带来帮助  初三英语教研组下学期工作计划范文一  这一个学期是学生初中阶段最后一个学期也是检验学生学习成绩的关键的一期他们将迎来一次真正意义上的选拔考试迎接好这次中考将成为本学期教学的一个重要工作因此在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材对教材中的知识进行内化即进行综合、应用、创新和中考思维的升华把书本知识变成学生自己的知识要有一定的时间作强化训练通过训练锁定差距然后提出弥补差距的可操作性对策措施千方百计缩小差距改变

2、尖子生少、中间断层、底子大的现状对学生分批分层地辅导和督促让他们实现最佳的成长理想实现取得好成绩的愿望  一、指导思想  深入贯彻教育教学理念认真总结教学经验努力把学生的英语基本功打扎实同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导使学生在这方面的能力有所提高在强化书面英语的同时注重学生听力和口头表达能力的培养和提高力争在今年的中考取得一个理想的成绩  二、情况分析  1、学生情况分析  032班本学期45人上学期英语最高分80分最低分12从上学期成绩来看尖子生少、中间断层、差生多参差不齐给上课带来很大的难度平均分不及过差线大部分学生基础差想学的少在里

3、面混日子的有很的大一部分男生居多他们的学习情绪不稳定也不能坚持不懈少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学但自觉性和定性不足有些默不出声精神不振课后很少复习功课上课不注意听讲问题出来了不动脑筋想而是急于去想课本上找答案半天说不出个所以然来学习方法不灵活需要老师的督促才会有所作为;也有个别学生属于不思进取型积极性和主动性极差他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣  2、教材分析  本学年英语教学内容为一册共15个单元从上学期结束已经上完12个单元剩余3个单元计划在4周内完成教学任务接着进行总复习具体教学内容包括:  词汇:识记、理解、掌握书中的所有单词熟练应用重

4、点单词和短语复习初中的所有单词  语法:掌握8种时态一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时了解部分构词法掌握英语的基本句子结构:五种简单句并列句复合句(状语从句及定语从句)  阅读:主要训练学生根据问题找细节的能力然后根据不同同学的水平再分层次阅读文章在阅读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)要教给学生分析句子结构的能力  写作:书面表达是中考中失分最大的题目所以对于大多数同学先落实平时训练要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态并多做一些连字成句、连句成篇的训练培养学生好的书写习惯如大小

5、写标点等  三、教学进度安排  第一周到第四周完九年级全部教学内容;第五周到第八周进行具体、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、写作第九周到第十二周复习书本知识第十三周到十六周检测并讲解模拟试题做到精讲多练针对常考易错的再总结复习最后做好考前动员在复习中注重对学生难点进行突破巩固重点强化基础迎接六月下旬的中考  四、教学措施  根据学生的情况和班上的实际本学期采用以下措施:  (1)首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度培养学生自觉的学习习惯动脑的优良习惯课堂上精讲多练即将面临的是中考学生的态度变化多变

6、极不稳定要动员好学生做好思想工作  (2)根据学生各人的具体情况要求各自提出明确的学习目标具体的分数每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准前进不许后退建立错题库自我评价并督促为实现目标切实地刻苦学习.  (3)每堂课一定注意当堂的学习效果突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西.注意检查学生做笔记的情况每天都要布置作业不然有的学生比较懒散对英语而言记忆背诵是很重要的应采取各种不同的方法和手段每天跟踪复习随意抽查  (4)教学过程应突出学生的主动性指导学生主动地获取知识科学地训练技能全面提高综合应用能力要提倡灵活多样的教学方式鼓励运用探究性

7、、启发式和讨论式的学习方式要避免繁琐的语法分析和琐碎机械的练习  (5)重视创设英语学习的环境沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系拓宽学习渠道增加学生应用的机会作文教学与阅读教学相结合在写作中学阅读阅读中学写作  (6)利用课外时间进行培优补差、抓两头促中间把学生分成两类中上学生提高括充知识点中后学生有一定潜力的提高和发展的空间较大以抓好基础知识为重缩小两极差异兼顾整体共同进步  (7)要想学好英语就要用英语.学生大部分不好意思开口说话.这给口语交际教学带来了严重的障碍,淡化了语言的交际性.好多学生不愿去说.为了克服这个问题,先带好几个积极的同学,鼓励

8、他们带动大家的积极性.以部分带动整体坚持进行课前口语训练  总之我会尽自己最大的

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