幼儿德育工作计划范文

《幼儿德育工作计划范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿德育工作计划范文　　　　幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端下面是小编为你精心整理的幼儿德育工作计划范文希望对你有帮助！　　　　我们幼儿园始终贯彻党的教育方针根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划确立“以德治园、以法治园”的思想以爱国主义、集体主义为主线以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标拓展德育教育活动培养幼儿良好的品德成为讲文明、守纪律的孩子全面提高教师思想素质、道德修养　　　　一、加强理论学习营造良好育人

2、氛围　　　　1、加强理论学习园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹观看反腐警示录明确新形势下德育工作的重要任务　　　　2、重德育环境营造注重本园文化建设充分发挥宣传栏的作用及时宣传德育活动把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中要求各班教师以“争做文明小主人”为主题开展系列活动同时加大投入对园环境进行改造建造了幼儿舞台使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点　　　　3、每周开展德育教育利用每个星期的升降旗时间对幼儿进行德育教育根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主

3、义教育让幼儿了解粗浅的德育知识增长幼儿知识　　　　二、实行分级管理、分层负责　　　　幼儿园德育工作形成了园长室班级、教师的管理网络进一步明确班主任、值日教师职责把教师的公德行为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则以确实达到督促、提高的效果　　　　三、在系列化的活动中进行品德教育　　　　3—6岁的幼儿是个性品德形成的关键期由于幼儿的可塑性很大他们的个性品德在形成过程中会经党出现反复所以幼儿园的品德教育内容该做到系列化也就是说要按照一定的教育目的使幼儿的品德在良好的教育氛围中得到培养因此本学年初我们

4、就先制定好计划按照计划对幼儿实施有计划的品德教育才能保证幼儿思想品行向良好方向发展　　　　1、本学期开展《爱国》主题活动儿歌、歌曲、绘画等形式激发幼儿热爱尊敬国旗、热爱祖国的情感；还与社区手拉手开展“听爷爷讲那过去的事”通过活动孩子们知道要好好学习长大了报效国家为中华的崛起而读书活动最后用一首“我骄傲我是中国人”作为结束使本次活动达到高潮孩子用稚嫩的声音喊着“我骄傲我是中国人”！　　　　2、重阳节我们围绕着“爱从身边做起”为主题进行了尊老、敬老、感恩、回报一系列活动活动当天小朋友们和老师一起制作手工花送给爷爷奶奶

5、们的同时还不忘记幼儿园里的爷爷奶奶入园一年多了每天都是吃着他们烧的饭菜长大的为表心意孩子们都将自己做的手工花献给了他们并送上祝福这是一个登高望远、是一个属于敬老爱老的日子是弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德培养孩子尊老、敬老、爱老的品质让孩子拥有一颗感恩的心　　　　3、秋天是丰收的季节我园开展蔬菜的种植体验活动让孩子们亲身体验各种植物种植的乐趣孩子们在老师的带领下带上锄头、铲子、水桶等工具来到幼儿园内的种植园开始秋季播种老师指导孩子们翻土、挖坑、下种、浇水等劳动技能小朋友忙得不也乐乎小小种植园一会就洒满了各种蔬菜的种

6、子从种子播种之后孩子们总会在老师的带领下去观察种植园的变化每次观察孩子们总会惊奇的发现各种植物都在发生不同的变化在孩子们精心管理下小小种植园里的植物长出了嫩芽　　　　4、爱的传递孩子们在老师们的精心策划下开展了“庆元旦爱的传递”四、在一日生活中潜移默化地对幼儿进行德育与教育教学主题相结合与社区携手开展有针对性的德育活动孩子们走出教室去帮助弟弟妹妹穿衣服、鞋子弟弟妹妹和哥哥姐姐手牵手把自己制作的礼物送给他们　　　　四、在一日活动中潜移默化的对幼儿进行教育　　　　幼儿园的日常活动内容多幼儿每天要接触各种各样的环境要经

7、常变化的环境中如果德育工作跟不上很容易使幼儿受到不健康的教育因素的影响因此本学年我们重视在幼儿一日生活的各个环节之中对幼儿进行品德教育　　　　晨间活动：我们让先来园的小朋友整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友让幼儿学习礼貌用语增强文明意识我们改变了传统的点名方法让幼儿自己来点名使幼儿学会关心自己的同伴热爱班级体　　　　课间活动：在这时我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子要学会谦让好玩的玩具大家一起玩　　　　进餐：进餐时我们培养幼儿良的进餐习惯吃饭时不掉米粒、不剩饭菜吃完后自觉地将餐具收拾好让幼儿克服

8、“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯　　　　午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐并迅速入睡　　　　离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹将自己的东西整理好等父母来接　　　　五、重视示范性教育影响　　　　教师是幼儿的镜子幼儿是教师的影子幼儿对教师的高度崇拜心理使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习可见教师对幼儿心理发展和品德形成的影响是非常大的因此在幼儿德育工作中教师要不断加