职业学校舞蹈教学计划

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1、职业学校舞蹈教学计划　　　　教学信息反馈是优化课堂教学的重要因素只有及时反馈才能实现控制小编收集了职业学校舞蹈教学计划欢迎阅读　　　　一、培养目标及要求　　　　1．培养目标　　　　本专业培养德、智、体全面发展具有舞蹈表演专业理论知识和舞蹈编导能力能掌握舞蹈表演专业技能进行舞蹈表演的高级技术应用型专门人才　　　　2.能力要求　　　　（1）职业综合能力　　　　①具有较强的舞蹈表演和组织能力　　　　②具有较强的逻辑思维能力和创编舞蹈的能力　　　　③具有计算机应用能力及现代教育技术　　　　④具备一定的外语水平　　　　

2、⑤具有健康的体魄体育达到国家规定的标准具有文明行为习惯良好的心理素质和健全得人格　　　　⑥具有正确的审美观和艺术鉴赏力能有效通过舞蹈培训和教学提高舞蹈对象欣赏美的能力　　　　⑦掌握资料收集、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法　　　　⑧具有一定的人际交往能力　　　　（2）职业核心能力　　　　①熟练掌握各种舞蹈的身韵动律特点和表演技能具备舞蹈表演能力　　　　②掌握教学和培训对象年龄和自身素质特点能针对性地选择教学内容和教学方法具备舞蹈培训和教学能力　　　　③了解党和国家的文艺方针和政策法规掌握舞蹈文献检索、资

3、料查询的基本方法具备运用舞蹈基本理论知识独立分析、创编舞蹈作品的能力　　　　3．人才培养模式：综合素质+职业素质+毕业证书　　　　学生在校学习期间必须获得两个以上的综合素质证书（计算机等级证书普通话测试等级证书专业舞蹈考级等）各科考试成绩合格者可颁发学历证书身体健康达到国家大学生体质健康合格以上标准　　　　4.职业知识　　　　舞蹈表演基本知识、舞蹈编导与知识、中国民族民间舞蹈知识、中国古典舞身韵基本知识、现代舞基础知识等　　　　5.毕业去向　　　　学生毕业后可在各级各类专业及群众艺术团体、中、小学、群众艺术馆

4、、文化馆等单位从事舞蹈艺术工作　　　　二、学制及招生对象　　　　学制：三年　　　　招收对象：初中毕业生　　　　三、课程设置与要求　　　　本专业全期共开设必修课32门选修课2门其中公共课9门专业业基础课14门实践课9门　　　　四、主干课程介绍　　　　舞蹈基本训练、舞蹈艺术概论、中国舞蹈史、古典舞基础训练、芭蕾舞基础训练、现代舞基础训练、中国民族民间舞、西方舞蹈史、中国古典舞身韵、流行舞蹈、中国古典舞技术技巧、即兴舞蹈、舞蹈作品欣赏与分析、舞蹈编导、音乐欣赏、基础乐理、试唱练耳等　　　　舞蹈基本训练：本课程主要讲

5、授舞台方位与舞蹈术语、基本功训练、中间练习、技巧、舞姿造型等通过教学和训练使学生了解舞蹈训练中的辨证关系掌握舞蹈的专业术语和技能技巧理解舞蹈训练中的力量、柔韧、灵敏和耐力学会舞蹈训练的基本方法提高联系实际进行舞蹈训练的能力培养学生良好的身姿和体态具备舞蹈表演的身体素质和专业基本功　　　　舞蹈艺术概论：本课程所要阐述的是：人类思维实质与思想形成艺术思想的显现及其特征艺术思想观念的显现等问题　　　　人类对艺术问题的思考要追溯到历史的源头并以此作为人类思考艺术问题的行为起点人类为何会有艺术行为人类与生俱有的艺术行为

6、的思想形态该样的所有这些就成为我们在回答艺术问题时要弄清楚的首要问题本课程也就是诠释这些问题解决这些问题的关键所在学生通过本课程的学习在弄清舞蹈的起源与发展舞蹈的特性以及舞蹈的社会属性等问题的同时结合舞蹈艺术实践就会对舞蹈艺术的实质有了更深一步的了解和体验　　　　流行舞蹈：本课程主要讲授拉丁舞、踢踏舞、爵士舞、街舞等通过教学和训练使学生了解流行舞蹈的起源、动作特点、适用人群、发展趋势掌握流行舞蹈各个舞种之间的异同并把他们和传统舞蹈有机的结合起来培养学生创新流行舞蹈的能力　　　　中国舞蹈史：本课程沿着中国社会发

7、展的历史轨迹阐述中国舞蹈发展的历史让学生从中国舞蹈的三个阶段中了解中国舞蹈的发展历程即古代舞蹈发展阶段近、现、现代舞蹈发展阶段以及当代舞蹈发展阶段每一阶段皆引用具有典型意义的历史资料加以论证本课程既有中国舞蹈史清晰的纵向发展脉络又有充分的横向史料展开　　　　西方舞蹈史：本课程包括芭蕾的起源、芭蕾的雏形、前浪漫主义芭蕾、浪漫主义芭蕾、俄罗斯芭蕾、世纪之交的芭蕾改革、前苏联芭蕾、当代欧美芭蕾等内容通过学习让学生更深刻地了解西方舞蹈的发展渊源和来龙去脉　　　　舞蹈编导:本课程将编导艺术的基础理论同基本的技法训练及创

8、作实习课程相互配合、融会贯通使学生经过三年学习打下扎实的专业基础提高专业素质　　　　素材课程：根据学生的专业特征进行课程调配采取合班上课的方式使学生掌握更多素材特征吸取中国传统文化的营养充分吸收与利用中国古典、民间文化的资源　　　　训练课程:此课为编导学科的基础课是编导教学顺利进行的保证训练课的目的是既能开发和增强学生体能及素质又能与编导课形成辅助的功效　　　　剧目实践课程：本课程为编导专业教学目标