幼儿园小班美术教学计划写

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1、幼儿园小班美术教学计划写　　　　教学计划是对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配并对学期、学年、假期进行划分幼儿园小班美术教学计划写欢迎阅读　　　　一、“玩”色　　　　瓶盖印画　　　　引起幼儿对颜色、图案的兴趣　　　　继续认识几种颜色如咖啡色、紫色　　　　学会选择大小不同的瓶盖用不同的方法来印　　　　树叶印画　　　　学会印树叶的“玩”法　　　　欣赏各种树叶的形状、色彩感受其美感　　　　海面球印画　　　　引起幼儿对色彩及画画的兴趣　　　　认识葡萄、枇杷的形状、颜色　　　　棉签画　　　　教会幼儿用棉签点、拖

2、、涂的画画方法　　　　启发幼儿用不同的方法不同的颜色画一幅画　　　　二、添画　　　　吃点心　　　　1、通过添画点心学习画三角形、正方形、半圆形和圆形　　　　脚印　　　　学习由里向外的涂染方法并用它来表示脚印　　　　激发幼儿的绘画兴趣　　　　球拍　　　　练习横、直线　　　　变换颜色画小圆圈　　　　我学妈妈洗衣服　　　　试着用简单图形表示衣服　　　　培养爱劳动的意识　　　　果子树　　　　区别红、橙、黄颜色并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨　　　　均匀涂色　　　　三、贴画　　　　贴鸡蛋　　　　认识椭圆形　　　　学习粘贴方法　　　　鸡蛋变小鸡　　　　认识小鸡的主要特征

3、添画嘴、眼、脚　　　　鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆　　　　太阳　　　　试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光　　　　学习选择两种颜色的搭配　　　　大象　　　　认识大象基本特征学习简单的表现方法　　　　学习添画简单背景　　　　四、简笔画　　　　小白兔　　　　认识小白兔的基本外形特征　　　　学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构　　　　蝴蝶　　　　学习用两个相同图形相接画蝴蝶基本特征　　　　学习对称涂色　　　　长颈鹿　　　　学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征　　　　启发幼儿画出长颈鹿的不同动态　　　　区别于传统的美术活动美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地

4、习得某种美术技能而是把重点落在“创意”二字上即在幼儿已有经验的基础上为幼儿提供全方位的支持鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感也就是说幼儿美术创意活动重点关注的是幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探索方面的能力以一种开放的态度来对待幼儿绘画给孩子一个自由创作想像的空间为他们提供一次非同寻常的体验发掘幼儿的潜能在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐培养孩子独立思考的能力并养成创造性思维的习惯　　　　一创意美术课程特点：　　　　1、美术式的

5、思维教育积极的五感体验　　　　通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的五感体验培养幼儿多角度观察事物的能力让孩子更全面的感知事物的本质　　　　2、丰富多样的绘画材料打破平面作画的限制　　　　以果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管及生活中常见的东西作为美术工具用海绵、喷壶、刷子和自己的小手、小脚当画笔改变平面作画的限制把墙面、地板当作画纸为孩子提供一个更广阔的立体创意空间　　　　3、快乐的游戏化课程循序渐进的启发创造力　　　　课程采用美术游戏形式在老师对主题材料的启发引导下自由涂鸦、自由表达创意逐步培养观察力、表达力、想象力和创造力　　　　4、小班制的授课模式全方位的幼儿潜能

6、开发使每个孩子都有机会表现自我小小群体的互动则培养了他们的社交能力、领导才能和团队合作精神　　　　通过创意美术课程让孩子在生活中发现美、认识美、感受美、创造美　　　　二各年龄段创意美术课程内容：　　　　（一）小班创意美术活动的内容　　　　小班幼儿刚开始接触美术工具和材料由于小肌肉控制能力不强且进行创作时手眼也难于同步因此在小班我们将引导幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作和添画；另一方面小班幼儿的思维方式具有具体形象性的特点易于对情景化的活动内容产生兴趣因此我们的创意美术活动的内容应更富于情景化和情趣性引导幼儿围绕某一感兴趣的情景进行创意活动　　

7、　　（二）中班创意美术活动的内容　　　　与小班幼儿相比经过一年的学习和练习中班幼儿的小肌肉控制能力明显增强且愿意尝试使用各种美术材料、工具和方法进行创意活动因此中班幼儿的创意美术活动我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意活动教师适当的提供一些废旧材料来让幼儿迁移创造　　　　（三）大班创意美术活动的内容　　　　与中班幼儿相比大班幼儿的手指小肌肉快速发展已能自如地控制手腕运用手指活动“会灵活地使用剪刀会用橡皮泥等材料捏出各种造型能正确地　　　　使用画笔、铅笔并且能进行简单的美工活

8、动”1因此在大班幼儿的创