学校德育工作计划范文三篇

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1、学校德育工作计划范文三篇　　　　学校德育工作计划篇一　　　　我校德育工作以《太仓市中长期教育改革和发展规划纲要》为指导以提高教育教学质量为核心以德育队伍建设和主题教育活动为重点认真落实实施方案的细化提前构想主动创设情境通过德育课题引领班主任专业化成长着眼学生未来发展注重德育实效开展活动不流于形式主义注重低成本、高效益；结合学校学生发展状况实际注重德育工作的观念创新、机制创新、体系创新向德育要质量促进学生在校园文化浸润中领悟在文化自觉意识中提高素养下面就本学期的具体工作作如下安排：　　　　一、继续加强班主任队伍建设　　　　班主任队伍是学校开展德育工作的中

2、坚力量目前我校学情的发展和当前教育的需求都要求班主任必须树立正确的育人理念不断提高自身的育人素质和掌握科学有效的管理方法培养好这支队伍是我校德育管理工作的重中之重　　　　1、学习与培训一学期至少读一本教育名家的著作、看一部有教育意义的电影、听一次专家的讲座、写一篇有质量的班级管理心得或学生个案分析给班主任充电开阔他们的教育视野让他们从原有比较狭隘的班级管理中走出来辞旧迎新德育办将系统组织这些活动目标明确地引领班主任迈上新台阶　　　　2、交流与合作最好的学习方法是交流能发挥最大作用的方法是合作每位班主任在独自管理班级与自我学习的过程中都有自己的经验与长处

3、也有遇到问题难以解决的瓶颈学校将为班主任搭建交流与合作的平台如成立班主任沙龙、网络班主任论坛等可以进行点对面、点对点的交流与合作相互出谋划策、排忧解难在相互学习中教学相长提高我校班主任的整体管理水平　　　　3、实践与展示班主任队伍建设的成效需要通过一定的实践来检验有压力才会有动力学校将组织班主任基本功竞赛、主题班会评比、德育论文评比等活动来检验班主任学习的效果进一步提高班主任的管理能力　　　　二、继续完善成长导师制度　　　　上学期我校的德育精品工程“问题学生成长导师制”作为学生成长导师制的一个探索已取得了良好的成效这一制度显现了两大功效：一是使问题学生

4、除了得到班主任的关心与指导外还多了一位专门的成长导师进行关怀与教育有利于他们端正思想、改正错误的行为二是使班主任和相关的德育导师能深入地了解问题学生透过现象看本质问题生的言行产生有多方面的原因让老师能以更宽容的心去看待他们；同时班主任之间、导师之间相互学习取长补短本学期将继续沿用这一问诊制度设想扩大德育导师的队伍：如党员、青年教师、优秀家长、退休教师、社会其他有志之士逐步把全员育人成长导师制理念渗透到全体教师和家长、社会中去形成教育合力让更多的人来关心学生的成长　　　　三、继续做好常规管理工作　　　　学生行为规范实施从严常抓不懈初一年级确立“规范起步精

5、彩起航”德育工作主题；初二年级确立“成长的一年”德育工作主题；初三确立“放飞理想”德育工作主题分别做好小升初衔接初一新生行为规范培训；良好的级风、班风的巩固和完善；鼓舞士气、激发热情和养成良好品德与习惯方面通过到位的常规工作促进校园学风、班风建设认真梳理常规管理中规范与制度创新管理制度初一尝试让学生与礼仪同行初二让学生体会“成长”初三让学生放飞“理想”这些主题都是以积极的心理来引领学生发展　　　　四、重视班级文化建设　　　　班级文化是一个班集体形成强大凝聚力的内推力是班主任在做好常规管理的基础上必须重视的关键班级文化建设可从内外两个方面着手：　　　　1

6、、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况认真思考精心设计班级口号确立班级目标做好班级学年和学期规划；也可通过创作和教唱班歌来形成班级特色；充分利用每一节班会课认真设计班会内容写好教案多讲身边人身边事发现身边的真善美放弃原来舍近求远、高不可攀的错误观点形成积极、求真、求善的班级内环境　　　　2、重视班级外环境的布置学校将组织“温馨教室评比”、黑板报评比、班级公约评比鼓励班主任发挥师生聪明智慧和才艺把教室当成另一个家干净、整洁、美观、大方营造良好的班级氛围树立班级形象争创班级特色　　　　3、鼓励年级组根据年级特点自创并组织各项体育、艺术、学科竞赛类集体活动

7、形成各年级不同主题和特色的年级文化　　　　五、正常开展各项德育主题教育活动　　　　结合建党90周年的契机利用升旗仪式、班会课、思品课和学校传统三节：艺术节、读书节、体育节弘扬德育教育的主旋律积极打造校园文化艺术节要结合元旦文艺汇演注重思想性和艺术性的统一充分挖掘学生潜力引导学生养成富有情趣的积极性休息习惯；体育节要结合校校运会、广播操比赛等地系列传统项目要结合《国家体质健康标准》的贯彻和落实激发学生发扬团队意识和拼搏精神形成自主参加体育锻炼的好习惯；读书节要以“自主、探究和合作学习”为主题倡导学生改进学习方式培养学生的自主意识和学习能力引领“以读书促学

8、习、变被动为主动”的学习氛围要严格执行国家规定的时事政策教育、礼仪教育、心理健康教育、民族教育