幼儿园教育教学计划范本

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1、幼儿园教育教学计划范本　　　　【范文一：幼儿园教育教学计划】　　　　一、情况简析：　　　　我园现有一线教师30名队伍较年轻教师教研科研的积极性较高彼此能团结协作、互帮互助逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围并通过自荐和他评涌现了区学科带头人1名、区骨干教师1名镇骨干3名园骨干3名成为幼儿园教育改革发展的重要资源　　　　在上学期中我们紧紧围绕区教研室工作重点以大教研组和小教研组为活动阵地以牵手结对、拜师结对为载体开展了系列教学研讨和交流活动大家对二期课改的理念有了新的认识和理解并达成了许多共识暑期

2、由于人员的调动又进了3名新教师工作刚满一年的教师也有4名她们缺乏一定的教学经验和基本技能而其她教师新的理念认同和传统的教育模式、行为的落实过程中经常在发生矛盾冲突一线教师在教学实践中依然有不少困惑和不足提高教师的专业素养和专业化水平依然任重而道远根据这些具体情况我们制定本学期工作计划如下：　　　　二、指导思想：　　　　继续深入贯彻《纲要》精神加强学习和研究不断更新教育理念转变教育行为提升教师专业素质开展扎实灵活的教科研活动和师培活动提高教师教育教学反思能力改进教育实践提高幼儿园教育质量从而促进幼儿全面和谐

3、发展　　　　三、工作目标：　　　　1、强化师资培训实施分层培养继续提高教师专业素养　　　　2、依托各教研组开展教学研讨培养教师反思能力　　　　3、深化教育科研挖掘幼儿园特色完善园本课程内容　　　　4、利用多方资源拓展教育途径促进幼儿和谐发展　　　　四、工作重点：　　　　1、注重幼儿健康情感培养课题和陶艺教育课题研究工作的过程管理宏扬民族文化继续做大做强幼儿园的教学特色促进幼儿全面和谐发展　　　　2、加强教科研工作力度做好课题的实践和研究工作同时加强园本课程建设力度在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索

4、　　　　3、以牵手、拜师结对等为载体加强园际联系和互动在园内对教师进行分层培养同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高不断提高专业水平　　　　4、以课题研究为突破口初步形成幼儿园的办园特色逐步建立园本课程　　　　五、具体措施：　　　　（一）加强指导和管理提高教研活动质量和效率　　　　1、完善教研制度使园本研修有时间上的保证　　　　骨干研究组活动两周一次（业务园长负责）　　　　小教研组活动两周一次（年级组长负责）　　　　大教研组活动每月一次（业务园长负责）　　　　2、实施分层教研活动指导促进全园开展课改

5、工作　　　　骨干研究组：由8名骨干教师组成主要研究如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思主要目的：教育理念、行为、理论落实的先行一步为教师提供具体实在的一些教育策略和方法　　　　小教研组：各年级组教师参与主要探究如何合理使用新教材设计集体活动方案和区角活动内容主要目的：不断提高教学水平满足不同幼儿需求促进幼儿整体和谐发展　　　　大教研组：全体教师参加围绕幼儿园特色开展新健康教育研究和主题背景下的陶艺教育研究主要目的：提高教师基本技能素养以整和的理念形成新的教学模式为完善园本课程积累素材和资料　　　

6、　3、落实骨干教师责任制完善骨干教师考核机制通过优秀教研组的评比激发教师学会研究、学会思考、学会理论和实践的结合　　　　（二）加强培训全面提高教师素质　　　　1、利用单周一、二的进室学习加强师德教育专业理论学习转变教育观念　　　　2、结合幼儿园教师职业技能的有关要求加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高鼓励教师自学自练并相应举行一些教学基本功竞赛提高相应的能力平时班与班之间进行互相听课评课活动期初教师制定专题研究题目期间认真观察与探索期末写一篇有质量的专题总结并进行交流并尽可能地提供机会让教师多外出观摩

7、、听课、听讲座、借班上课等丰富经验提高教育教学能力　　　　3、增强教研活动的实效性教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制每两周进行一次每次有一个主题展开讨论本学期将进行优秀教研组的评比　　　　4、在学习、吸收和实践新《纲要》思想时时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素及时改进教育教学方法一切从为了孩子的角度出发　　　　5、有计划地开展青年教师的业务指导和培

8、养对三年以内的新教师实施跟踪听课做好教学常规工作的指导对五年以上的青年教师将分层次地进行培养　　　　6、重常规教学管理经常深入班级了解幼儿发展和表现看、听老师的活动组组织和指导及时给予教师建议帮助教师专业成长　　　　（三）开展课题研究做好科研工作　　　　结合园课题研究的开展加大学习力度组织教师对当前幼教改革的热点问题进行学习研究同时还将结合学习活动的深入实施进行读书心得、教育随笔交流活动为科研工作的深入开展奠定理论基础