小学语文学科教师教学计划

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1、小学语文学科教师教学计划　　　　一、学生基本情况分析　　　　1、思想状况　　　　在学习中同学们对语文学科比较爱学他们主动找一些课外书籍课外资料来补充和丰富自己的水平还有的主动购一些有关写作知识的书籍来丰富自己写作水平发现他们情绪高涨积极性调动起来了　　　　2、知识水平　　　　多数同学能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文有口语交际能力能够写记叙文、一般的说明文、议论文及应用文在初中最后一年里有待对他们的综合能力素质进行培养　　　　3、智力非智力因素　　　　在语文教学中对学生的智力非智力因素的开发是十分重要的教学中运用启发式指导学生运用比较、分析、归纳等方法培养他们的观察、记忆、思考、联想

2、和想象的能力尤其要重视培养学生的创造性思维　　　　本学期的基本任务和要求　　　　4、思想教育　　　　在小学语文教学的基础上进一步指导学生正确地理解运用祖国的语言、提高阅读、写作和口语交际能力发展学生的语感和思维养成学习语文的良好习惯在传授知识的过程中要对学生进行爱国主义和国际主义教育　　　　5、知识传授　　　　用普通话正确、流利、有感情地朗读课文并能体会作者的态度、观点、感情、理解课文的内容和思路口语交际要讲究文明和修养态度自然、尊重对方、注意对象和场合能写记叙文、简单的说明文、议论文和应用文　　　　6、能力培养　　　　教学中课上学生能答的问题尽量让他们回答培养他们的说话能力还要注意思维

3、能力的培养指导学生运用比较、分析、归纳等方法发展他们的观察力、记忆力、思考力、联想和想象力、尤其创造性思维能力总之对学生进行综合能力的培养非常关键　　　　二、本学期教材分析　　　　1、教学目的　　　　在教学过程中进一步培养学生的爱国主义精神激发学生热爱祖国语文的感情培养社会主义思想道德品质努力开拓学生的视野注重培养创造精神　　　　2、知识结构　　　　本册书共七单元：第一单元（记叙文、10课时）、第二单元（文　　　　]言文、16课时）、第三单元（记叙文、11课时）、第四单元（说明文、11课时）、第五单元（文言文、12课时）、第六单元（10单元）、第七单元（综合单元、10课时）　　　　3、主

4、要内容　　　　第一单元：巩固归纳记叙文的有关知识；第二单元：进一步学习文言文的有关知识；第三单元：了解一般传记的一般写法；第四单元：复习归纳说明文的知识；第五单元：理解古典名篇中举例子、讲道理的论证方法以及借景抒情的方法；第六单元：巩固议论文的有关知识；第七单元：归纳记叙文的、议论文、说明文的有关知识总结说不同文体的阅读规律提高阅读写作能力　　　　4、重点难点　　　　初一初二所学知识在巩固的基础上重在提高培养同学们听、说、读、写的综合能力极早让学生们适应中考　　　　三、教学方法和措施　　　　1、要从语文学科的特点出发使学生在潜移默化的过程中提高思想认识陶冶道德情操培养审美情趣　　　　2、

5、语文教学中要加强综合简化头绪突出重点注重知识之间能力之间及知识能力情意之间的联系重视积累感悟、熏陶和培养语感致力于语文素养的整体提高　　　　3、要重视学生思维能力的发展在语文教学的过程中指导学生运用分析比较、归纳等方法发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力尤其要重视培养学生的创造性思维　　　　4、教学过程应突出学生的实践活动指导学生主动的获取知识、科学地训练技能全面提高语文能力要提倡灵活多样的教学方式尤其是启发式和讨论式鼓励运用探究性的学习方式　　　　5、重视创设语文学习的环境沟通课本内外、拓宽学习渠道、增加学生语文实践的机会　　　　四、教改专题　　　　1、八步教学法　　　　本人导

6、课题：八步教学法　　　　2、本人主要研究方向　　　　每节课的学习目标一定要明确要符合大纲要求要切合教学实际围绕目标进行自学自学以后一定要进行反馈把反馈中发现学生不能很好解答的问题或是新授的重点内容弄懂弄清楚把以上内容拟成练习题加以巩固本节课进行自结布置适当的作业　　　　3、研究方法措施　　　　明确教学目标学习诱导教法坚持三个为主过好四道关卡培养五种意识（即参与意识、竞争意识、创新意识、成功意识、审美意识）采用六种课性型　　　　4、预期达到目标　　　　使用普通话能写记叙文一般的说明文议论文及应用文努力提高同学们的听、说、读、写等综合素质