小学美术教学计划3篇

《小学美术教学计划3篇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学美术教学计划3篇　　　　老师指定教学计划的目的就是为了让教学工作更好的开展提高教学工作效率和质量下面是小编整理收集的小学美术教学计划3篇欢迎阅读参考！　　　　新的学期又开始了在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况结合生活中的艺术我将继续以课堂教学研究为基本点狠抓40分钟的课堂教学效率联系学生的日常生活努力提高教育教学质量为更好的完成本学期的教学目标、教学任务现制定出本学期工作计划如下：　　　　一、指导思想：　　　　进一步贯彻和学习美术新课程标准更新教学观

2、念和理念并运用新的理论来指导自己的日常教学工作使美术教学工作有一个新的突破　　　　二、教学目标：　　　　本学期我继续担任一、三、五年级的美术教学工作我将根据以往的教学经验针对学生的心理特点和学习情况通过美术课教学将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野使学生掌握绘画技法继续接受基本技能和色彩的传统教学设计和手工继续深入学习提高学生对美术的兴趣和爱好扩大美术的和色彩的传统教学扩大记忆、思维、想象和动手能力的提高让学生能够脱离书本教材自己独立的、大胆的去完成学习任务　　　　三、具体工

3、作：　　　　1、继续加强美术新课程标准和业务培训深化教学观念和理念　　　　本学期我将继续加强自身的业务培训利用一切时间多学、多练、多找自身的不足多以课堂教学研讨为主要研究活动加强自己的业务能力使自己由认识新课程到走进新课程　　　　2、课堂教学活动加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习作为一种文化传承的教学研究”同时发挥自己的创造精神结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法不断提高自己的教学水平在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有

4、机的结合在一起以调动学生积极性为主使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能　　　　3、组织学生多出作品参加各级各类的赛事　　　　四、教学要注意的问题：　　　　1、注意课堂秩序防止意外发生因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的但不能因此影响教学秩序影响其他班级上课　　　　2、自调颜料比较难把握应该注意课室卫生用品的清洗　　　　总之美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下以课程标准为准绳以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标提高美术教学工作的质

5、量　　　　指导思想：　　　　以课程改革、学科素质教育理论为指导明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用增强实施课程改革的使命感和责任感以“整合教育资源实现教育最优化”特色教学为目标,振奋精神开拓进取开创美术教学的新局面　　　　工作目标：　　　　1、继续深化课程改革不断用新课改理念充实头脑　　　　2、整合教育资源加强“活动化”课堂教学研究　　　　3、通过开展丰富多彩的美术活动提高学生的综合素养和能力　　　　4、加强业务学习提高美术教师素质保证教学质量　　　　主要措施：　

6、　　　一、加强业务学习潜心教学研究组织美术教师利用业余时间读书看报及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法加强专业学习提高教师素质以我校确立的十大主题为先导组织学生开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中本学期我们的课堂教学准备走理论指导——骨干示范——全员展示——剖析提升的路线实现活动化课堂教学的大面积丰收　　　　二、积极参加校本培训开发校本课程1、根据教师自身的特点结合学生的爱好和特长开展多种形式的美术校本课程让学生在美术学习中发展思维增长见识　　　　2、因地制宜利用本地资源

7、充分发挥校本课程的作用以活动促发展逐步形成本校的教学特色　　　　3、利用校园宣传栏定期展示优秀学生作品丰富学生的文化生活促进校园文化交流　　　　三、其他方面配合学校做好各种宣传工作让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯积极参加上级部门组织的美术活动开阔学生的视野提高审美情趣　　　　具体工作安排九月份：　　　　1、根据任教年级制定教学进度计划和自训计划　　　　2、结合教师节组织学生动手设计制作贺卡献给自己的老师　　　　十月份：　　　　结合学校大活动“祖国在腾飞”开展一次手抄报设计评比活动　　　　十一月份：　　　　以“我爱我家

8、”为主题组织全校学生画画自己的校园　　　　十二月份：结合学校主题活动组织学生收集废旧物设计制作手工艺品培养学生勤俭节约的良好品质　　　　一、学生现状分析：　　　　各年级学生从绘画的素质上看千差万别有先天因素有后天原因有因地域不同而不同造成他们对美术课兴趣的不同所以在课堂上的接受能力便有所差别　　　　每个