资源描述：
《初一思想品德上册教学计划安排》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、初一思想品德上册教学计划安排 一、教学目标： 根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标引导学生珍惜初中生活适应新的学习环境引导学生珍爱生命正确、客观地认识自己主动把握自我、发展自我引导学生品味生活、做情绪的主人学会拒绝不良诱惑了解自我保护的措施提高自我保护能力学做生活的主人 二、教材分析 (一)、内容框架 围绕对中学生活的适应教材设计内容体系框架如下： 第一单元“走进中学”作为奠定本册教材的基本主题旨在引导学生在了解、正视自我身心发展问题的基础上
2、积极主动地展现自我、提升自我做健康活泼、乐观向上、积极进取的中学生 第二单元“在成长的道路上”旨在帮助初一学生正确认识成长过程中的挫折和逆境锻炼学生坚强的意志品质提高化解矛盾、应对挫折的能力引导学生如何迈出人生走向广阔社会生活的第一步养成积极向上的精神品质 在第三单元“相处之道”我们以中学生与家长、老师、同学的交往为主要内容意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往来理解、领会与人相处的道理学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术逐步拓展学生的生活空间和生活内涵 第四单元“树立团队精神”意在鼓励中学生积极参与竞争的同时体验团队生活关注集体发展理解合理竞争培养团
3、队精神第五单元“走近法律”这是初中法律教学的一个开篇教学内容以法律基础理论为主意在让学生在一般性了解法律、理解我国法律是人民意志和利益的体现的基础上懂得法律是通过规定权利与义务规范人们的行为通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益法律与每个人的生活密不可分理解权利与义务的关系学会尊重他人的权利履行自己的义务 (二)、逻辑结构 五个单元主题不是按照一种知识性的逻辑线索来设计的而是按照初中生的生活逻辑进行展开的以学生走进中学为切入点首先感受中学生活给他们带来的新变化和新挑战调整好心态自我设计成长发展蓝图体验在成长过程中的挫折并寻找应对的措施和方法；其次是从中学生的社会生活出发探
4、讨与父母、老师、同学相处交往过程中所容易产生的问题和解决的方法；同时也让学生自己明白在与人相处的过程中既会有竞争也会有合作但是竞争不能忘记合作合作又不是要完全排斥竞争对于中学生来说主要从班级生活着眼体会到团结的价值和自己在创建良好班集体中的作用；再次使学生对生活中法律的本质、作用和地位有所认识帮助他们在实际生活中逐步形成知法、守法和用法的能力和意识 (三)、知识体系 教材大致从整体上涉及到了中学生心理、道德、法律、国情等方面的内容但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触随着学生生活的扩展这些内容在后面的教材中也都会得到扩展 心理方面：只涉及到中学生在成长过程中如何设
5、计成长计划,如何关注心理健康如何勇敢地展示自我风采和调节情绪如何对待成长过程中的顺境、逆境和挫折 道德方面：教材从初中生最基本的人际关系出发探讨中学生在与父母、老师和同学相处过程中应当养成什么样的品德和操守 法律方面：教材只是结合现实生活从总体上对法律的本质和作用做了介绍 国情方面：教材中没有用专门的章节来谈这一问题只是在各单元中有所渗透以培养学生的民族自豪感和爱国主义情感 三、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1,认真钻研教材、教纲熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课做到授课胸有“书”认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发严格要求学生独立完
6、成作业,及时检测 2.虚心学习,本期听课不少于30节,多听与政治历史科相关教师的课 3.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作 (二)、积极参加教研,提高业务水平 1、积极参加教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计 2、努力学习,提高专业理论水平平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力 (三)、激发学生兴趣,提高学习成绩 1、优化课堂教学教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式
7、,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化 2、灵活辅助差生做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心 3、开展帮带活动鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果4、严抓思想工作及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长 (四)、强化德育功能,开展课堂活动 (1)、配合
