二年级学期教学计划分享

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1、二年级学期教学计划分享　　　　作为二年级的老师我们知道样做一份学习教学计划以下是小编精心准备的二年级学期教学计划分享大家可以参考以下内容哦！　　　　一、指导思想　　　　以科学发展观为指导以教育创新为动力以省“减负”精神为宗旨为打造“优质均衡和谐教育”而努力树立全面、协调、可持续发展的科学发展观深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求突出重点提高效率狠抓落实大力推进以课程改革为重点的素质教育促进发展提高教学质量促进学生德智体美全面发展　　　　二、班级分析　　　　执教的班级共有51名学生二年级的学生在经过一年的数学学

2、习后基本知识技能有了很大的提高对数学学习也有了一定的了解在动手操作语言表达等方面有了很大的提高合作互助了意识也有了明显的增强但是学生之间存在着明显的差距优等生思维活跃发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当对每个基础知识掌握的速度总是慢许多因此在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上并使不同的学生得到不同的发展　　　　三、教材分析　　　　（一）教学内容　　　　本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算表内乘法（一）表内乘法（二）认识长度单位厘米和米初步认识

3、角从不同的位置观察物体和简单的对称现象简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图数学广角和数学实践活动等　　　　（二）教学目标　　　　知识和技能方面　　　　1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法能够正确地进行计算初步掌　　　　握100以内笔算加、减法的估算方法体会估算方法的多样性　　　　2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称熟记全部乘法口诀熟练地口算两个一位数相乘　　　　3、初步认识长度单位厘米和米初步建立1米、1厘米的长度观念知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度

4、的意识　　　　4、初步认识线段会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角知道角的各部分名称会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角　　　　5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象　　　　6、初步了解统计的意义体验数据的收集、整理、描述和分析的过程会用简单的方法收集和整理数据　　　　数学思考方面　　　　1、能运用生活经验对有关数学信息作出解释并初步学会用具体的数据　　　　描绘现实世界中的简单现象　　　　2、初步了解统计的意义体

5、验数据的收集、整理、描述和分析的过程会用简单的方法收集和整理数据初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题　　　　3、通过观察、猜测、实验等活动找出最简单的事物的排列数和组合数培养学生初步观察、分析及推理的能力初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识　　　　解决问题方面　　　　1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程体验数学与日常生活的密切联系感受数学在日常生活中的作用　　　　2、了解同一问题可以有不同的解决办法　　　　3、有与同学合作解决问题的经验　　　　4、初步

6、学会表达解决问题的大致过程和结果　　　　情感与态度方面　　　　1、在他人的鼓励和帮助下对身边与数学有关的某些事物有好奇心能积　　　　极参与生动、直观的教学活动　　　　2、在他人的鼓励和帮助下能克服在数学活动中遇到的某些困难获得成　　　　功的体验有学好数学的信心　　　　3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程感受数学思考过程的合理性　　　　4、在他人的指导下能够发现数学活动中的错误并及时改正　　　　5、体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心　　　　6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯　　　　7、通过实

7、践活动体验数学与日常生活的密切联系　　　　（三）教学的重点、难点　　　　教学重点：100以内的加、减法笔算表内乘法　　　　教学难点：100以内的加、减笔算以及数学实践、数学思维的训练　　　　四、教学措施　　　　1、要从整体上把握教学目标不光凭经验过去怎样提现在也怎样提；也不能搬课本凡是课本上的有的内容都作统一的教学要求而应该根据教学指导纲要结合教学进行适当的调整要防止加重学生的学习负担　　　　2、要尊重学生注重学法渗透在学习中老师不要包办代替和以讲代学要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习　　　　3、要注意培

8、养学生的数学概括能力和逻辑思维能力要重视学生获取知识的思维过程　　　　4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题激发学生的兴趣培养学以致用的意识　　　　5、要注意适当渗透一些数学思想和方法有利于学生对某些数学内容的理解　　　　6、要注意教学的开放性培养学生的创新意识和实践能力课本中的一些例题和习