舞蹈一学期教学计划

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1、舞蹈一学期教学计划　　　　舞蹈是一种表演艺术使用身体来完成各种优雅或高难度的动作一般有音乐伴奏以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式它一般借助音乐也借助其他的道具舞蹈本身有多元的社会意义及作用包括运动、本文是小编精心编辑的舞蹈一学期教学计划希望能帮助到你！　　　　一、本册教材总的教学要求　　　　课堂教学生活化是艺术教学的沃土围绕人文主体的艺术学习是课堂教学的红线培养创新精神是课堂教学的灵魂本册教材通过多种艺术形式多角度、多手段、多层面的艺术体验活动让学生感受艺术课的丰富内涵从艺术于生活的关联出发引导学生学会用艺术的形式表现各单元的主题发展它们的综合艺术能力　　　　二、各单元教学要求　

2、　　　第一单元《希望的田野》　　　　1、学唱《我们的田野》指导学生配合呼吸唱好弱起拍节奏富有感情地演唱　　　　2、学唱《种子之歌》学习八六拍的节拍强弱规律体会和表现八六拍得旋律特点　　　　3、学唱《山娃娃的音乐会》练习歌唱和“间奏”的准确衔接这也是内心听觉的锻炼和稳定拍感的把握　　　　4、欣赏丹麦歌曲《丰收之歌》了解国外表现丰收快乐的歌舞音乐风格　　　　第二单元《祖国您好》　　　　1、学唱《七子之歌》体会歌词含义富有情感地歌唱　　　　2、学唱《祖国有多美》引导学生富有情感地歌唱准确唱好七声音调歌曲　　　　第三单元《欢腾的大西北》　　　　1、欣赏〈花儿与少年〉、学唱主旋律感受二拍子和三

3、拍子音乐的不同情绪表现　　　　2、引导学生分组自己学习视唱乐谱要求是唱得准确并能表现出情绪特点　　　　3、学唱宁夏民歌〈歌唱宁夏川〉感受民族风格配合歌曲表演　　　　4、学唱回族民歌〈满山遍野好庄稼〉感受民族风格引导学生讨论歌曲的旋律和节拍特点（八三拍两句式结构）排排这首歌曲包含了些音级为学习调式做准备　　　　5、学唱宁夏民歌〈数花〉感受歌曲的说唱风格启发学生用竹板、双响筒等打击乐器设计固定节奏型配合演唱引导学生讨论这首歌曲属于种五声调式　　　　6、学唱陕北民歌〈领唱秧歌〉引导学生准确唱好切分节奏配合歌曲扭秧歌、打腰鼓　　　　第四单元《大自然的小卫士》　　　　1、学唱山东民歌〈花蛤蟆〉

4、分析歌曲的形象表现特征　　　　2、结合歌曲学习“五声音阶调式”并结合以前所学过的歌曲进行调式分析这是在大量感性基础上的知识概念的学习方式　　　　3、学唱四川民歌〈数蛤蟆〉继续巩固学习五声音阶调式　　　　4、学唱〈啄木鸟〉引导学生唱好短促、有力的硬吐音引导学生相互倾听、配合常昊二声部合唱　　　　第五单元《翠竹声声》　　　　1、学唱〈竹乡娃娃爱竹林〉体会歌曲的内容和意境结合歌曲认识降半音记号唱好带有降记号的变化音级　　　　2、欣赏歌曲〈小背篓〉感受歌曲表达的情绪认识升半音记号感知变化音级对丰富音调的作用　　　　3、学唱〈紫竹调〉唱谱学唱歌曲并分析歌曲属于种五声调式　　　　4、引导学生自己

5、查找和识别教材中所呈现的各种竹乐器写出它们的名称　　　　5、引导学生聆听录音中的竹管乐器演奏的音乐片段识别是种乐器演奏它们在音色上的特点　　　　6、欣赏、感受笛子、箫和芦笙三种乐器吹奏的不同音色和风格的乐曲体验不同音乐表现　　　　7、学唱〈黎族人民爱歌舞〉和着音乐学跳竹竿舞　　　　8、学唱苗族民歌〈芦笙舞〉配合表演　　　　第六单元《照片里的故事》　　　　1、学唱〈金色的童年是一首歌〉讨论歌曲的情绪表现　　　　2、分析歌曲的节奏特点重复的音乐创作手法在些方面具体表现学习音乐创作方法锻炼结构感知能力和分析能力　　　　第七单元《军旗飘飘》　　　　1、学唱〈红星歌〉讨论、分析进行曲体裁的具体

6、表现学生还知道些进行曲风格的歌曲、乐曲引导学生了解音乐的体裁和风格提高感受、分析能力　　　　2、学唱〈军队和老百姓〉引导学生分析歌曲中变化重复手法的具体应用提高学生的音乐分析能力学习音乐创作方法　　　　3、引导学生理解“变化重复”的方法在其他艺术形式上也有表现逐渐学习带有共性的艺术构成法则　　　　一、舞蹈教学计划　　　　大班幼儿动作发展较为协调通过教师指导培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力；进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作培养幼儿对音乐的感受力和节奏感；在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力反映能力和动作协调能力

7、；培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力　　　　二、舞蹈教学进度安排（共16周）　　　　第一周：　　　　熟悉幼儿、正确的站立姿势、方位练习、下课常规等　　　　第二周：　　　　学习盘腿坐头、肩部节奏练习动作组合　　　　第三周：　　　　勾绷脚压腿练习组合　　　　第四周：　　　　地面压腿练习、开跨练习　　　　第五周：　　　　腰部训练组合　　　　第六周：　　　　送胯练习踏步转圈练习　　　　第七周：　　　　芭蕾手位练习、舞蹈组合