初二英语教学计划书

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1、初二英语教学计划书　　　　篇一：初二英语教学计划　　　　一、指导思想　　　　以“英语课程标准”为宗旨适应新课程改革的需要面向全体　　　　学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础　　　　二、全期教学总目标　　　　学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度　　　　能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志克服生词障碍理解大意

2、能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作解决问题并报告结果共同完成学习任务能在学习中互相帮助克服困难能合理计划和安排学习任务积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异　　　　三、教材简要分析　　　　《新目标英语》八年级（上册）全书共有十个单元另两个复习单元本教材各单元话题灵活贴近生活实际本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等同时每个单元后都提供了一篇阅读文章用以训练学生的阅读能力扩大学生的阅读量　　

3、　　四、提高教学质量的可行措施　　　　1）、面向全体学生注重素质教育　　　　2）、以学生为主体尊重学生个体差异　　　　3）、采用活动途径倡导体验与参与　　　　4）、开发课程资源拓展学用渠道　　　　五、具体措施：　　　　1、每天背诵课文中的对话目的：要求学生背诵并默写培养语感　　　　2、每天记40个生词10个常用句子或习语利用“互测及教师抽查”及时检查保证效果并坚持下去　　　　3、认真落实晨读制度规定晨读内容加强监督保证晨读效果　　　　4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度每日、每周、每月都要给学生检验自

4、己努力成果的机会让进步的同学体会到成就感让落后的同学找出差距感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围培养学生健康向上的人格和竞争意识　　　　5、对后进生进行专门辅导布置单独的作业让他们在小进步小转变中体味学习的快乐树立学习的自信尽快成长起来　　　　6、关注学生的情感营造宽松、民主、和谐的教学氛围　　　　7、实施“任务型”的教学途径培养学生综合语言运用能力　　　　8、在教学中根据目标并结合教学内容创造性地设计贴近学生实际的教学活动吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语完成

5、学习任务　　　　9、加强对学生学习策略的指导为他们终身学习奠定基础　　　　10、要充分利用现代教育技术利用计算机和多媒体教学软件探索新的教学模式开发英语教学资源拓宽学生学习渠道改进学生学习方式提高教学效果　　　　六、课程安排及教学进度：　　　　1.教授不同层次的学生　　　　要激励和指导班上那些学有余力的学生同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持精心安排教学进度让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目　　　　结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助在由不同层次学生组成的对子和小组中尖子

6、生在帮助后进生的同时自己也复习了所学知识这是非常有价值的在层次相同学生的对子和小组中后进生按照自己的进度完成活动并操练语言必要时向对方提问　　　　2.抓好学生听说读写训练　　　　听说读写四中种技能的训练是相互紧密依赖的说的能力很大程度上有赖于听的能力教师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语教师在课堂上强调口语这会使学生把语言看成活的东西看成有用的交际工具和了解世界的工具要鼓励学生互相问候交流有关他们自己、学校、家庭的简单情况　　　　3.抓好语音、词汇、语法教学　　　　学好语音是学好英语的基础要利

7、用教学录音带使学生掌握正规语音及语调让学生多听、多模仿逐步掌握正确的朗读技巧　　　　词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法要真正掌握词义和词的用法还必须通过有情景的课文教学并结合听说读写等言语实践才能达到教学中要注意词不离句句不离文　　　　教学语法的目的是使学生更好地进行听说读写等语言实践活动而不是让学生死记硬背规则学生要自己逐步发现规律归纳出语法规则学生做出的错误归纳需要老师做适当的讲解　　　　4.让学生在课堂上更多地使用英语　　　　提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学从使用简单的陈述

8、句开始这样可以帮助学生对新语言建立自信教师可以提问并要求学生全部用英语回答具体来说：　　　　1.认真专研教材和课标精心备课认真上好每一堂课确定每堂课的基础内容预备内容和拓展内容满足不同层次学生的不同需求　　　　2.充分利用现有的现代化教学设备加强直观教学提高课堂效率　　　　3.多与学生沟通了解学生学习状况和需求及时改进教学中存在的问题和不足　　　　4.积极开展丰富多彩的英语活动提高学生兴趣如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛