人教版初二数学下教学计划

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1、人教版初二数学下教学计划　　　　数学源自于古希腊语的μθημα（máthēma）其有学习、学问、科学之意看看下面的人教版初二数学下教学计划吧！　　　　一、指导思想:　　　　以《初中数学新课程标准》为依据全面推进素质教育数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分学生的数学学习内容应当是现实的

2、、有意义的、富有挑战性的这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动　　　　内容的呈现应采用不同的表达方式以满足多样化的学习需求有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程　　　　二、教材分析:　　　　1、数据的收集、整理、描述：统计学是搜集数据、分析数据并根据它获得总体信息的科学．了解数据的分布情况找出新的特征数“频数及其分布”　　　　2、认识概率：了解概率的意义体会概率是描述

3、随机现象的数学模型　　　　3、中心对称图形平行四边形：本章主要探究两类特殊的四边形的性质与判定即平行四边形和梯形有关的性质与判定教学重点：平行四边形的定义、性质和判定；特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）的性质与判定；教学难点：平行四边形的性质与判定及其应用；特殊平行四边形的性质与判定及其应用　　　　4、分式:本章的主要内容包括：分式的概念分式的基本性质分式的约分与通分分式的加、减、乘、除运算整数指数幂的概念及运算性质分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法重点是分式的四则运算难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题　　　　5、反比例函数：掌握反比

4、例函数的概念性质并利用其性质解决一些实际问题进一步理解变量与常量的辩证关系进一步认识数形结合的思维方法.本章的难点在于对学生抽象思维的培养以及提高数形结合的意识和能力　　　　6、二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算本章重点是理解二次根式的性质及二次根式的化简和计算本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则　　　　三、学情分析　　　　八年级是初中学习过程中的关键时期我校的八年级优生较少两极分化很大学生不够活跃有少数学生不上进少数同学基础特差问题较严重思维不紧跟老师要在本期获得理想成绩我和270名学生都要付出努力查漏补缺充分发挥学生是学习的主体教

5、师是教的主体作用注重方法培养能力　　　　四、教学目标　　　　知识技能目标：了解数据分析的过程；会根据统计结果做出合理的判断和预测；掌握二次根式的概念、性质及计算；探究平行四边形、特殊四边形的性质与判定；学习反比例函数的图像、性质与应用；会分析数据并从中获取总体信息　　　　过程方法目标：发展学生推理能力；理解统计的有关思想建立函数建模的思维方式；理解方式的意义和转化的数学方法；提高几何说理能力及统计意识态度情感目标：丰富学生数学经验增加逻辑推理能力感受数学与生活的关联班级教学目标：优秀率：15%；合格率：55%　　　　五、教学建议与措施:　　　　1、加强教学“六认真”面向

6、全体学生由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同所以要因材施教在组织教学时应从大多数学生的实际出发并兼顾学习有困难的和学有余力的学生对学习有困难的学生要特别予以关心及时采取有效措施激发他们学习数学的兴趣指导他们改进学习方法帮助他们解决学习中的困难使他们经过努力能够达到大纲中规定的基本要求对学有余力的学生要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式满足他们的学习愿望发展他们的数学才能　　　　2、重视改进教学方法坚持启发式反对注入式教师在课前先布置学生预习同时要指导学生预习提出预习要求并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成教学中教师应帮助学生梳理新

7、课知识指出重点和易错点解答学生预习时遇到的问题再设计提高题由学生进行尝试使学生在学习中体会成功调动学习积极性同时也可激励学生自我编题努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力包括将实际问题上升为数学模型的能力注意激励学生的创新意识　　　　3、改革作业结构减轻学生负担将学生按学习能力分成几个层次分别布置难、中、浅三个层次作业使每类学生都能在原有基础上提高　　　　4、课后辅导实行流动分层.加强课后总结和对学生的课后辅导认真总结每一堂课的成败得失深入学生了解课堂教学的实际效果耐心辅导存在问题的学生　　　　5、搞好单元测试及试卷分析针对试卷中存